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《奧爾夫教學法的理論與實踐》

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《奧爾夫教學法的理論與實踐》

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38 譯者后記-P138～P140（閱讀者姜春旭20200316）
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37薩爾茨堡奧爾夫教學法論壇簡介-P133～P137（閱讀者姜春旭20200304）
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36 作者簡介-P128～P132（閱讀者姜春旭20200301）
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35 13“為兒童的音樂-奧爾夫《學校音樂教材》”4-P119～123
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34 13“為兒童的音樂-奧爾夫《學校音樂教材》”3-P114～118（閱讀者姜春旭202002013）
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33 13“為兒童的音樂-奧爾夫《學校音樂教材》”2-P110～114（閱讀者姜春旭20200208）
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32 13“為兒童的音樂-奧爾夫《學校音樂教材》”1P106～110（閱讀者姜春旭20200208）
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4年前
31 12原本的音樂與動作教育：基本原理和人類學視角2-P101～P106（姜春旭20200203）
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30 12原本的音樂與動作教育：基本原理和人類學視角1-P96～P101（閱讀者姜春旭20200130
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29 11為兒童的音樂-奧爾夫教材和教學法在國外的本土化4-P92-95閱讀者姜春旭0122
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28 11“為兒童的音樂”奧爾夫教材和教學法在國外的本土化3-P89～P92（閱讀者姜春旭2
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27 11“為兒童的音樂”奧爾夫教材和教學法在國外的本土化2-P86～P89（閱讀者姜春旭202
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26 11“為兒童的音樂”奧爾夫教材法在國外的本土化1-P84-P86(閱讀者姜春旭20200114）
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25 10奧爾夫教學法的舞蹈教學3-P80～P83（閱讀者姜春旭202001013）
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24 10奧爾夫教學法的舞蹈教學2-P77～P80（閱讀者姜春旭20200105）
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23 10奧爾夫教學法的舞蹈教學1-P75～P77（閱讀者姜春旭20200104）
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22 9卡爾·奧爾夫的教育理念—理想與現(xiàn)實3-P72～P74（閱讀者姜春旭20191229）
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21 9卡爾·奧爾夫的教育理念—理想與現(xiàn)實2-P68～P72（閱讀者姜春旭20191229）
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20 9卡爾·奧爾夫的教育理念—理想與現(xiàn)實1-P65～P68（閱讀者姜春旭20191221）
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19 8言語是音樂學習的開端P61～P64（閱讀者姜春旭20191221
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18 7奧爾夫教學法：過去和未來3-P57～P60（閱讀者姜春旭20191214）
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17 7奧爾夫教學法：過去和未來2-P54～P57（閱讀者姜春旭20191214）
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16 7奧爾夫教學法：過去和未來1-P51～P54（閱讀者姜春旭20191207）
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15 6原本的音樂—定義初探2-P47～P50（閱讀者姜春旭20191207）
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14 6原本的音樂—定義初探1-P45～P47（閱讀者姜春旭20191130）
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13 5原本的舞蹈2-P41～P44（閱讀者姜春旭20191130）
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5年前
12 5原本的舞蹈1-P39～P41（閱讀者姜春旭20191124）
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5年前
11 4音樂：感于內(nèi)心動于身體-P35～P38（閱讀者姜春旭20191124）
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5年前
10 3節(jié)奏與育人2-P31~P34（閱讀者哈尚志幼姜春旭20191114）
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5年前
9 3節(jié)奏與育人1-P28~P31（閱讀者哈尚志幼姜春旭20191113）
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5年前
8 2論兒童的音樂和非專業(yè)的音樂2-P25~P27（閱讀者哈尚志幼姜春旭201911.11）
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5年前
7 2論兒童的音和非專業(yè)的音樂1-P23~P25（閱讀者哈尚志幼姜春旭20191108）
104
5年前
6 1回憶軍特學校2-P18~P22（閱讀者哈尚志幼姜春旭20101031）
87
5年前
5 1回憶軍特學校1-P14~P18（閱讀者哈尚志幼姜春旭20101027）
84
5年前
4緒論2-P7~P12（閱讀者哈尚志幼姜春旭20191024）
74
5年前
3緒論1-P1-P7（閱讀者哈尚志幼姜春旭20191021）
105
5年前
2前言-P1~P2(閱讀者哈尚志幼姜春旭20191017）
95
5年前
1譯者簡介、出版說明（閱讀者哈尚志幼姜春旭20191016）
151
5年前

專輯主播

哈尚志幼姜春旭

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《奧爾夫教學法的理論與實踐》2484

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