學(xué)會(huì)在實(shí)踐中獲得知識(shí)

6.6萬(wàn)

我們?cè)庥龅降乃薪逃Ь硜?lái)自于三個(gè)層面：

思維方式：是對(duì)道理負(fù)責(zé)的迷信思維，還是對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的科學(xué)思維？

教育目的：是以培養(yǎng)服從為首要目的，還是以培養(yǎng)自立為首要目的？

教育手段：是專(zhuān)制的人治，還是民主的法治？

告別權(quán)威崇拜、死要面子和從眾心理，讓家庭教育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，

做可以教好自己孩子的專(zhuān)家，成為輕松而有成就感的父母！

聲音（0）評(píng)價(jià)（5）

正序?|?倒序

1、我們跟孩子誰(shuí)更聰明？
965
5年前
2、我們應(yīng)該如何從焦慮中解脫？
706
5年前
3、為什么心理學(xué)沒(méi)有幫到我們解決心理問(wèn)題？
603
5年前
4、為什么學(xué)問(wèn)越大，自殺和患精神并的比例越高？
573
5年前
5、為什么都做對(duì)了，卻沒(méi)有對(duì)的結(jié)果？
507
5年前
6、我們?cè)趺磿?huì)變成對(duì)道理負(fù)責(zé)的之一——按道理做才算優(yōu)秀
478
5年前
7、我們?cè)趺磿?huì)變成對(duì)道理負(fù)責(zé)的之二——節(jié)省了思考
444
5年前
8、我們?cè)趺磿?huì)變成對(duì)道理負(fù)責(zé)的之三——對(duì)未來(lái)抱有幻想
552
5年前
9、讓夫妻之間吵架大大下降的妙招
500
4年前
10、成功在于做了跟別人不一樣的事情
441
4年前
11、雞湯無(wú)效為啥還熱衷于雞湯？
392
4年前
12、通向幸福和成功的第一步——適應(yīng)道理的不斷改變
390
4年前
13、通向幸福和成功的第二步——學(xué)會(huì)準(zhǔn)確描述事實(shí)
368
4年前
14、通向幸福和成功的第三步——實(shí)現(xiàn)道理的通俗易懂
357
4年前
15、理性的人沒(méi)有必要兩敗俱傷
366
4年前
16、如果找到導(dǎo)致問(wèn)題的最大原因？
364
4年前
17、找不到解決問(wèn)題的現(xiàn)成辦法該怎么辦？
305
4年前
18、為什么心理學(xué)往往只解釋了現(xiàn)象，卻沒(méi)有解決問(wèn)題？（上）
353
4年前
19、為什么心理學(xué)往往只解釋了現(xiàn)象，卻沒(méi)有解決問(wèn)題？（中）
304
4年前
20、為什么心理學(xué)往往只解釋了現(xiàn)象，卻沒(méi)有解決問(wèn)題？（下）
297
4年前
21、人生的三大不幸之一：總在證明自己正確
368
4年前
22、人生的三大不幸之二：總在關(guān)心別人犯錯(cuò)
342
4年前
23、人生的三大不幸之三：對(duì)人對(duì)己雙重標(biāo)準(zhǔn)
327
4年前
24、聽(tīng)到了不同的道理，我們?cè)撔拍膫€(gè)？（上）
311
4年前
25、聽(tīng)到了不同的道理，我們?cè)撔拍膫€(gè)？（中）
306
4年前
26、聽(tīng)到了不同的道理，我們?cè)撔拍膫€(gè)？（下）
292
4年前
27、有關(guān)情緒的不正確認(rèn)識(shí)
375
4年前
28、有關(guān)情緒未必知道的認(rèn)知
328
4年前
29、如何把負(fù)面情緒引向正面效果
337
4年前
30、讓教育現(xiàn)代化，做最好的父母！
328
4年前
31、為什么學(xué)了那么多教育知識(shí)，卻沒(méi)有解決問(wèn)題？
324
4年前
32、為什么賞識(shí)教育喊了很多年，卻沒(méi)有流行？
360
4年前
33、為什么熱衷于傳統(tǒng)經(jīng)典，卻沒(méi)達(dá)到期望的結(jié)果？
299
4年前
34、用簡(jiǎn)潔的方式說(shuō)明我們的教育困境
318
4年前
35、如何破解“道理都懂，卻不知道該怎么做”？
267
4年前
36、為什么我們不能太相信書(shū)本？
263
4年前
37、愛(ài)得過(guò)頭了，還是還沒(méi)愛(ài)夠？
303
4年前
38、如何面對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)太重？
304
4年前
39、對(duì)不同意見(jiàn)到底要不要包容？
287
4年前
40、不包容的人常以包容的面目出現(xiàn)
309
4年前
41、不要再用這方法不合適我家孩子來(lái)逃避
270
4年前
42、什么樣的原因分析是靠譜的？
265
4年前
43、被慣壞了的孩子還能改變嗎？
306
4年前
44、如何教育中引導(dǎo)孩子的情緒？
307
4年前
45、如何應(yīng)對(duì)無(wú)法挽回的局面所帶來(lái)的負(fù)面情緒？
283
4年前
46、如何應(yīng)對(duì)孩子帶給我們的巨大精神負(fù)擔(dān)？
309
4年前
47、克服焦慮的方法是否正確的兩大判定法則
279
4年前
48、用克服焦慮的兩大法則解決最常見(jiàn)碰到焦慮
275
4年前
49、為什么不能拿回教育的主導(dǎo)權(quán)？
274
4年前
50、如何防止放養(yǎng)產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)？
272
4年前
51、服從教育下的三件錯(cuò)事：阻止、替代和強(qiáng)迫
274
4年前
52、為什么自立教育會(huì)盼著孩子犯錯(cuò)？
287
4年前
53、孩子沒(méi)有天賦，依然可以教好的根本是什么？
263
4年前
54、大咖也提供不了管用的辦法，原因原來(lái)如此
247
4年前
55、什么樣的專(zhuān)家是我們可以信賴(lài)的？
259
4年前
56、什么是我們愛(ài)學(xué)習(xí)的標(biāo)志？
263
4年前
57、不要拿“孩子的本質(zhì)是好的”來(lái)忽悠自己了
273
4年前
58、改變的痛苦和現(xiàn)實(shí)的痛苦，非要二選一嗎？
285
4年前
60、為什么總說(shuō)家庭績(jī)效考核無(wú)從下手？
269
4年前
61、我們對(duì)孩子的要求是怎么無(wú)厘頭的？
238
4年前
62、為什么夫妻總是對(duì)育兒觀念吵個(gè)不停，卻沒(méi)有結(jié)果？
257
4年前
63、為什么說(shuō)電視看太多會(huì)影響智力的結(jié)論并不靠譜？
276
4年前
64、唯有成為知識(shí)的主人，才能根本解決問(wèn)題
273
4年前
65、不要用“我不在意成績(jī)”來(lái)忽悠自己
266
4年前
66、如果不能質(zhì)疑，老師的正確哪里來(lái)的？
249
4年前
67、為什么沒(méi)有痛，就不會(huì)有真正的改變？
284
4年前
68、為什么績(jī)效考核先要統(tǒng)計(jì)消費(fèi)？
261
4年前
69、不惡言惡語(yǔ)一定好嗎？惡言惡語(yǔ)一定會(huì)壞？
296
4年前
70、為什么逼孩子制造了對(duì)立，還會(huì)逼孩子？
395
4年前
71、為什么問(wèn)題越解決反而越大了？
267
4年前
72、固執(zhí)和堅(jiān)持到底有什么區(qū)別？
286
4年前
73、發(fā)現(xiàn)大咖們的道理都不能解決問(wèn)題咋辦？
260
4年前
74、注意力不集中其實(shí)是個(gè)偽命題
287
4年前
75、認(rèn)定自己帶孩子的方法對(duì)不對(duì)的簡(jiǎn)單辦法
287
4年前
76、貌似合理的研究報(bào)告為什么會(huì)不靠譜？
284
4年前
77、你是好人，還是壞人？這個(gè)問(wèn)題有那么好回答嗎？
286
4年前
78、很多名人小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，是因?yàn)闆](méi)用心學(xué)習(xí)嗎？
347
4年前
79、如何提高我們自己在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效率？
500
4年前
80、什么都沒(méi)改變，為什么突然不那么焦慮了？
283
4年前
81、為什么有些人聽(tīng)到體罰后會(huì)超級(jí)激動(dòng)？
284
4年前
82、為什么說(shuō)溺愛(ài)就是精神毒品？
248
4年前
83、最重要的不是知道什么原因，而是最重要的原因
260
4年前
84、最重要的不是知道什么方法，而是最重要的方法
278
4年前
85、究竟是孩子幼稚，還是我們愚蠢，有個(gè)簡(jiǎn)單辦法
259
4年前
86、為什么說(shuō)“我家孩子還是蠻善良的”是句蠢話(huà)？
258
4年前
87、為什么我們不愿意觸碰影響成績(jī)的最大因素？
262
4年前
88、為什么西方家庭教育未必適合中國(guó)？
269
4年前
89、判定心靈雞湯有沒(méi)有的最簡(jiǎn)單辦法
245
4年前
90、接受了某個(gè)方案，就要接受這個(gè)方案的缺點(diǎn)
236
4年前
91、完全沒(méi)有搶劫的社會(huì)問(wèn)題可能更多
236
4年前
92、孩子向我們吐口痰引發(fā)的深度思考
247
4年前
93、不能讓低效無(wú)效甚至反效成為常態(tài)
235
4年前
94、爸爸帶孩子為什么有優(yōu)勢(shì)的案例
266
4年前
95、用最簡(jiǎn)單的方式詮釋現(xiàn)代化的家庭教育
270
4年前
96、為什么反復(fù)講的道理一定是錯(cuò)的？
252
4年前
97、成績(jī)上不去如何判定真正的原因？
254
4年前
98、判斷道理對(duì)不對(duì)的更簡(jiǎn)單辦法
268
4年前
99、所有跟頭可能都栽在這里了
282
4年前
100、雞湯嘲笑成功，實(shí)在荒唐
223
4年前
101、自立教育和服從教育的根本不同就是奮力成功
248
4年前

專(zhuān)輯主播

顧驍老師

442 3 721

簡(jiǎn)介：顧驍博士，1961年，北京大學(xué)畢業(yè)，長(zhǎng)期研究家庭教育，從事問(wèn)題孩子和孩子問(wèn)題的矯正實(shí)踐，是事實(shí)心理學(xué)的創(chuàng)立者，主張幸福和成功在于建立只對(duì)事實(shí)負(fù)責(zé)不對(duì)道理負(fù)責(zé)的科學(xué)思維；家庭法治的倡導(dǎo)者，主張有效的家庭教育是學(xué)會(huì)用管大人的辦法管孩子。著《孩子，因你而變》、《父母裝裝傻，孩子更聰明》和《丑陋的父母》。

TA的專(zhuān)輯