新一千零一夜|睡前故事(6-12歲)

教育部2018年《全國教育事業(yè)發(fā)展簡明統(tǒng)計分析》顯示，僅義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童數(shù)量就超過1474萬；據(jù)聯(lián)合國兒童基金會2017年發(fā)布的《2015年中國兒童人口狀況——事實與數(shù)據(jù)》顯示，中國農(nóng)村留守兒童達(dá)到4051 萬。
由于寄宿、留守兒童兩大群體的出現(xiàn)過于集中，且數(shù)量龐大，導(dǎo)致出現(xiàn)嚴(yán)峻的心理情感問題：
1）心理情感陪伴嚴(yán)重缺失，孤獨感強(qiáng)烈，情感動力不足：寄宿、留守兒童“經(jīng)?！被颉坝袝r”出現(xiàn)沉悶的情緒，其比例高達(dá) 59.8%；對他人的信任感較低，容易感到孤獨，26.7%的留守兒童存在超重孤獨傾向；
2）缺乏安全、平等地思考、表達(dá)、討論情緒情感問題的機(jī)會，自我認(rèn)知出現(xiàn)偏差：51.3%的留守兒童認(rèn)為自己是一個失敗者。40.2%的認(rèn)為自己一無是處，寄宿留守兒童存在較低的自我認(rèn)識和自尊；
3）缺乏心理情感能力訓(xùn)練的機(jī)會，面對情緒情感問題時無力應(yīng)對，常被困難和挫折困擾：高達(dá) 65.7%的學(xué)生存在抑郁風(fēng)險；31.7%的學(xué)生每月被欺負(fù) 2-3 次。

在102所鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校的調(diào)研基礎(chǔ)上，歌路營發(fā)現(xiàn)“睡前15分鐘”成為一個學(xué)校管理的極端痛點，以及孩子心理問題爆發(fā)的時期。在睡前，因為孤獨感的增強(qiáng)，孩子們普遍出現(xiàn)恐懼、哭泣、尿床和噩夢的情況，正因如此，學(xué)校在睡前的管理無疑更是雪上加霜。2012年8月，受故事療愈流派的啟發(fā)，歌路營在2012年8月提出《新一千零一夜——農(nóng)村寄宿留守兒童睡前故事》項目，開發(fā)適宜農(nóng)村學(xué)生特點和需求的療愈性睡前故事，每晚播放給寄宿孩子，溫暖陪伴他們度過6年孤獨睡前時光，以此達(dá)到改善他們心理健康的目的。

2013年3月-2014年3月，項目在重慶開展了為期一年的試點和效果評估工作，受到政府、學(xué)校、兒童的一致歡迎。

截止2020年底，歌路營已陪伴29省992區(qū)縣10488所鄉(xiāng)村學(xué)校的466萬鄉(xiāng)村兒童。

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