小學(xué)四年級(jí)美文賞析

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閱讀是學(xué)生感受文本，理解生活，發(fā)展思維的重要途徑。閱讀能力的培養(yǎng)與提高，與成為小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重中之重。課外閱讀有助于頑固課堂教學(xué)的成果，滿足學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)提供廣闊的認(rèn)知背景，從而形成相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)的閱讀教學(xué)新局面。這樣課堂教學(xué)和課外閱讀共同組成了閱讀教學(xué)，這個(gè)整體把兩者緊密結(jié)合相得益彭。從屬旨在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，補(bǔ)充課堂教學(xué)之不足，擴(kuò)展學(xué)生閱讀視野，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力，繼而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
本叢書綜合部編語文教材進(jìn)行編寫，按照的主題編排單元主題選擇與小學(xué)語文教材考試要求保持一致，圍繞單元主題多角度全方位的遴選精美作品，供學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，享受閱讀美文的樂趣
叢書主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
1.綜合部編語文教材的特點(diǎn)，按照不同年級(jí)閱讀目標(biāo)的梯度要求，遴選文章科學(xué)設(shè)題，注重學(xué)生與閱讀文本的互動(dòng)，將閱讀興趣，閱讀能力、啟發(fā)思維與培養(yǎng)習(xí)慣，理解文本與感悟生活有機(jī)的結(jié)合起來，為學(xué)生語文學(xué)習(xí)和人文精神的培養(yǎng)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)
2.小文更加注重人文性、科學(xué)性、趣味性和時(shí)代性，更加貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)。
3.體載豐富，蘊(yùn)含小學(xué)階段教材，涉及的寫人、記事、繪景、狀物、童話、寓言、科學(xué)小品、散文隨筆、古詩詞等門類齊全。
4.選材具有開放性，創(chuàng)新性，廣泛連接和連接課內(nèi)外知識(shí)必讀名著、文化常識(shí)、社會(huì)活動(dòng)、國際國內(nèi)形式等，形式活潑多樣、角度靈活多變。
專輯主播

80419443

簡介：感謝相遇ヽ(愛′?‘愛)ノ感謝緣分(??ω??)??感謝屏幕前的你?＾▽＾?最大的希望是把故事講給你聽(′ε｀ )?沒有經(jīng)驗(yàn)(~0~)不專業(yè)(~_~;)但還是希望你能喜歡(*'▽'*)?如果對專輯有點(diǎn)意見(?ω?)歡迎私信告訴我喲⊙ω⊙希望在配音的這條路上有你們的陪伴?(?^o^?)?

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