詩語捉夢

1971
造夢者?追夢人
時間在歲月長河里碎成了沙，想把它牢牢捧在手心里，它卻從指縫間偷偷溜走了。轉眼間，咿呀學語的孩童們搖身一變成了翩翩少年郎。“這樣”的一群少年遇到了“這樣”一位老師碰撞出了“這樣”的火花。這樣是哪樣？快來認識一下她們吧！

有這樣一位老師
她說：“少年就應該是恣意張揚的，青春就應該是拼盡全力的?！?br />她說：“我的孩子們雖小，但他們眼里有星辰大海，胸中亦有家國情懷，你怎知他們筆下沒有詩和遠方？”
她說：“夢想自有夢想的力量，作為老師除了知識，我還愿付出我全部力量為他們織一個繽紛的夢，造一個多彩的童年。
她說：“領導們，請相信我，我可以！”
她說：“家長們，請相信我，孩子們可以!”
她說：“燦爛的浪花終會泛起百花齊放的浩蕩，讓我們約定在詩歌的遠方?！?br />她說：“……”
她是誰？她就是空港小學四年級三班的語文老師----牛牛老師。

有這樣一群家長
她們奮斗在各行各業(yè)，熱愛工作，熱愛生活，更深愛孩子。
她們感恩于老師的認真負責，驚嘆于老師的敢想敢做，動容于老師的堅定執(zhí)著。于是，她們無所畏懼，高度重視，積極行動，全力配合。
她們要做老師的助手，孩子的臂膀，家校的紐帶
她們說：“我們是護航的戰(zhàn)機，你們成功了，我們隨時準備返航；你們失敗了，我們?yōu)槟銈儽ｑ{護航?！?br />她們是誰？她們就是四三班的全體家長。

有這樣一群孩子
她們朝氣蓬勃，天真爛漫。
她們眼里有光，肩上有風，心上有夢，亦有乘風破浪的勇；
她們是大夢想家，她們眼中的云是糖果味的，她們筆下的魚兒是會翻筋斗的，他們心中的宇宙是有另一邊的。
她們說：“我們的潛力是無窮的，我愿意跟老師一起去尋找它，去發(fā)掘它?！?br />她們說：“如果我們成功了就是小詩人了，如果暫時沒有成功就是“追夢”的小詩人了?！?br />她們嘰嘰喳喳在說，陽光撒在臉上染上了彩虹的顏色。
她們是誰？她們就是四三班所有的小詩人們。

是啊，青春本就應該是這樣的，有夢想、有力量、有期望、有行動、甚至還有痛，但沒有遺憾。孩子們，夢想的小船即將揚帆起航，去尋找屬于你們自己的詩和遠方吧。愿你們以夢為馬，不負韶華。
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