低齡兒童剛剛從精神世界而來，剛開始他落地為人的過程。她是“未完成”的，并對外界環(huán)境開放，她感覺到“音樂在唱我”，而不是“我在唱音樂”。五音旋律由開闊的五度音程，圍繞中央A音而組成——帶來一種漂浮的，未完成的品質(zhì)，尤其適合低齡孩子。
