康震評(píng)說(shuō)唐宋詩(shī)人 | 康震導(dǎo)讀+百篇詩(shī)詞賞析

世間所有的悲歡，其實(shí)都藏在古詩(shī)詞里。

李白的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”將人生的得意與暢快描寫(xiě)的淋漓盡致。

唐寅的“曉看天色暮看云，行也思君，坐也思君?！卑雅拥乃寄钆c癡情刻畫(huà)的十分動(dòng)人。

杜牧的“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明?！睂?xiě)盡了離別的愁苦與悲愴。

蘇軾的“人生如逆旅，我亦是行人。”展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于生命的哲思。

但為何古詩(shī)詞卻逐漸退出現(xiàn)代生活？

我們大部分人既不真正懂詩(shī)，更不會(huì)寫(xiě)詩(shī)用詩(shī)？

難學(xué)：每首詩(shī)所涉及的詩(shī)人生平與時(shí)代背景過(guò)于復(fù)雜。

難懂：古詩(shī)的表達(dá)方式與現(xiàn)代生活存在差異，現(xiàn)代人理解起來(lái)總有一層隔膜。

難用：古詩(shī)在當(dāng)代生活中并不常用，吟詩(shī)作賦不再是當(dāng)代人交往溝通的重要方式。

難背：古文拗口難記，死記硬背往往難見(jiàn)成效。

這套“康震講唐宋詩(shī)人書(shū)系”是中華書(shū)局2018年出版。此次有聲版本就是以這套書(shū)系為基礎(chǔ)，進(jìn)行深加工、再編輯，精挑細(xì)選，精講細(xì)說(shuō)，讓大家在主播溫厚的聲音里，聽(tīng)懂每個(gè)詩(shī)人，聽(tīng)懂每首詩(shī)篇。

不再局限于單首詩(shī)的賞析，從詩(shī)人生平出發(fā)串講古詩(shī)

康震老師把詩(shī)詞融入詩(shī)人生活的各個(gè)階段，讓你真正了解每首詩(shī)創(chuàng)作的前因后果以及詩(shī)人的心境變換。你聽(tīng)完了詩(shī)人的一生，也同時(shí)了解了這位詩(shī)人的經(jīng)典作品。

課程導(dǎo)讀+詩(shī)詞精講，再也沒(méi)有聽(tīng)不懂的詩(shī)

在講每一位詩(shī)人的人生故事之前，康震會(huì)先做導(dǎo)讀，幫助你了解他的寫(xiě)作思路和框架，為你理清學(xué)習(xí)方法，帶你輕松入門(mén)。除了文章里原有的詩(shī)詞賞析，康老師還選取了每位詩(shī)人的代表作進(jìn)行深入解讀，力求把詩(shī)詞講透。

趣味教學(xué)，提高你的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)

康震老師特別注重與聽(tīng)眾的交流溝通，他把古詩(shī)詞融入現(xiàn)實(shí)生活，講得妙趣橫生。他總能深入淺出地道出詩(shī)人的本質(zhì)，讓大家在感受詩(shī)詞魅力的同時(shí)，領(lǐng)悟人生哲理。

他說(shuō)李白是一陣清風(fēng)，只要他愿意，便可飛越重重關(guān)山，飛向他想去的任何方向；

他形容杜甫是一條長(zhǎng)河，蜿蜒曲折，波瀾壯闊，承載著不盡的憂(yōu)思和希望；

他講韓愈是一柄寶劍，利刃出鞘，無(wú)所畏懼，鋒芒所及，披靡所向。

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