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解碼青春期

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解碼青春期

2305

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正序?|?倒序

簡介
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3年前
序言
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3年前
第一部分、三種關(guān)鍵的思維模式
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3年前
1.1.第一種思維模式：青少年比看起來更需要你
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1.2.第二種思維模式：游戲規(guī)則已經(jīng)變了，因此，你也得變
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1.3.第三種思維模式：你需要幫助
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第二部分：青春期的不同階段
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2.1.11-12歲：天真、多變、缺乏安全感
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3年前
2.2.12-14歲：好奇、易怒、不穩(wěn)定
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2.3.14-15歲：合群、沖動、喜歡尋根問底
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2.4.15-16歲：叛逆、冒險、勇于嘗試
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2.5.16-17歲：標新立異、理想化、不切實際
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2.6.17-18歲：關(guān)注未來、積極主動、對未來有畏懼心理
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3.1.人際關(guān)系以及交流溝通方面的挑戰(zhàn)
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3.1.1.如何讓孩子懂得承擔責任、學會道歉
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3.1.2.當孩子辜負了你的信任時，你該怎么辦
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3.1.3.建立明確、成文的家規(guī)
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3.1.4.如何改善與孩子的關(guān)系
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3.2.艱難而令人尷尬的談話
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3年前
3.2.1.如何與孩子談?wù)撔?/span>
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3.2.2.如何與孩子談?wù)撍劳?/span>
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3.2.3.如何說服孩子獲取幫助
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3.3.危險或令人不安的行為
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3.3.1.每位父母必須知道的七個警告信號
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3.3.2.我擔心孩子患上飲食失調(diào)癥
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3.3.3.我擔心孩子在發(fā)泄怒氣
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3.3.4.我擔心孩子在吸毒
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3.3.5.我擔心孩子在發(fā)送色情短信
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3.3.6.我擔心孩子正在自殘
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3.3.7.我擔心孩子壓力過大
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3.4.青少年與科技產(chǎn)品帶來的麻煩
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3.4.1.健康的屏幕時間限度
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3.4.2.幫助孩子斟酌他們在網(wǎng)上發(fā)布的內(nèi)容
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3.4.3.幫助孩子認識色情內(nèi)容的種種危害
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3.4.4.幫助孩子應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌
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3.5.學校和教育的種種挑戰(zhàn)
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3.5.1.該如何思考學業(yè)和教育
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3.5.2.如何幫助孩子在新經(jīng)濟條件下獲得成功
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3.5.3.如何應(yīng)對一名不好的或者不公平的老師
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3.5.4.幫助孩子對付欺凌者
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結(jié)語：你的聲音比你想象的更重要
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資源1：每個青少年都需要聽到的8句話
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資源2：間接了解孩子“今天在學校過得怎么樣”的21種問法
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資源3：與孩子建立良好關(guān)系的42個方法
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資源4：孩子（現(xiàn)在還）寫不出來的信
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資源5：青少年使用手機的相關(guān)協(xié)議
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燃燒的雪love

簡介：不問起點，但求每日進步一點點。

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