孩子也是一個(gè)個(gè)體，他雖然是父母生命的延續(xù)，但他有自己的個(gè)性、思想、靈魂和生活。他需要自由，需要不斷奔跑，需要夢(mèng)想，更需要理解和愛(ài)。
但是現(xiàn)實(shí)生活中，父母卻常常忽略了孩子最需要的東西，而把一些他并不需要的塞給他。很多父母把所有的業(yè)余時(shí)間都用在孩子身上，接送上學(xué)、陪寫(xiě)作業(yè)、監(jiān)督學(xué)習(xí)、找老師了解情況等；把辛辛苦苦掙的錢(qián)也全部投到這個(gè)“成長(zhǎng)股”上，送他去最好的學(xué)校，報(bào)各種各各樣的興趣班，找家教老師補(bǔ)課……往往這些父母犧牲了自己，卻也沒(méi)有能夠成全孩子。結(jié)果不僅使得自己身心疲憊，孩子也沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，反而變得脆弱不堪。
究其根源便在于父母不了解孩子的心理，更不懂得一些心理常識(shí)在教育中的神奇作用。比如，后臉皮效應(yīng)告訴我們，只有給足孩子面子，他才會(huì)自信；杜利奧定律告訴我們，只有父母幸福了，孩子才會(huì)快樂(lè)；定勢(shì)心理告訴我們，把河流畫(huà)成粉色的孩子更有創(chuàng)意；感覺(jué)剝奪心理告訴我們，老師留的那些“暴力作業(yè)“會(huì)徹底破壞孩子的學(xué)習(xí)興趣；首因效應(yīng)VS近因效應(yīng)告訴我們，擁有“白雪公主”的外表，“灰姑娘”的心，這樣的孩子在與人交往時(shí)最有殺傷力......
