絕大多數(shù)家庭是溫馨健全的，而絕大多數(shù)的孩子都是懂事的。我們的父母也都愛孩子，所以關(guān)于家庭教育，很多人認(rèn)為自己不是問題，因為虎毒不食子，爸爸媽媽肯定都是愛自己的孩子?？墒俏蚁胝f的是，有很多實例告訴我們，家庭健全不等于健全的家庭教育。很多社會的問題都可歸結(jié)于人的問題，而人的問題歸結(jié)于哪兒呢？歸結(jié)于人的早年。
首先我講的第一個問題是人的心理發(fā)展有順序性，表現(xiàn)的問題有滯后性，很多案件表現(xiàn)在成年，但他的問題不在成年。任何生命都是一個過程，生命的發(fā)展是軌跡式的，人的命運取決于早期。
有很多人為了自己的生存，為了生活得更好，為了更有錢，結(jié)果他奮斗完了以后的結(jié)果是一無所有。我們講心理的問題一定要往前走，也就是說，我們要讓孩子很好地發(fā)展，一定要在十年前就做很多事情。
未成年人是被動的弱者，所有的問題是身邊成年人造就的，很多人不太贊同這個觀點。我記得最早有一次在全國家庭教育會上，當(dāng)時有個領(lǐng)導(dǎo)說，怎么能這樣說呢？我說對不起，你讓我說，我就要這樣說，而且要說到所有的地方。
