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教學力深化素養(yǎng)學習的關(guān)鍵

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教學力深化素養(yǎng)學習的關(guān)鍵

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教育，絕不是為了未來做準備的機械化程序

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正序?|?倒序

二 pp.74 課程設(shè)計要精不要多
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3年前
二 pp.62 課程設(shè)計始于學科課程地圖的規(guī)劃
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3年前
二 pp.60 啟動學習動機，讓學生發(fā)現(xiàn)自己不知道
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3年前
二 pp.54 同儕是學習經(jīng)驗中重要的刺激物
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3年前
二 pp.50 讓學生像專家一樣，擁有探究的學習經(jīng)驗
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3年前
二05情境脈絡(luò)實踐素養(yǎng)發(fā)展
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3年前
二04具備學科思維的素養(yǎng)教學
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二03學科本質(zhì)決定學習經(jīng)驗的內(nèi)涵
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3年前
二02領(lǐng)域/學科課程的設(shè)計流程
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3年前
二01課程設(shè)計就是學習經(jīng)驗的設(shè)計
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3年前
第二章領(lǐng)域/學科素養(yǎng)課程引言
30
3年前

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