主干：樂(lè)讀經(jīng)家塾|理念總綱——讀經(jīng)教育說(shuō)明手冊(cè)

1.兒童讀經(jīng)——參酌古典教育 再造文化人才

王財(cái)貴案：本手冊(cè)是由關(guān)懷社會(huì)文化教育者所捐助印贈(zèng)的，預(yù)備在三年內(nèi)，發(fā)行十萬(wàn)冊(cè)，可免費(fèi)供應(yīng)各界需求者，其旨在廣為宣導(dǎo)‘兒童讀經(jīng)教育’理念。希望您看過(guò)后，如有所感，認(rèn)為可以介紹給他人看，請(qǐng)您計(jì)算需要數(shù)童，來(lái)函或來(lái)電索取，以分贈(zèng)之。我很感謝捐印者，也很感謝您的散播推廣。

所謂‘兒童讀經(jīng)’，就是‘教兒童誦讀經(jīng)典’的簡(jiǎn)稱。什么是‘經(jīng)典’？又怎么‘誦讀’呢？而且又何必強(qiáng)調(diào)‘教兒童’去讀呢？在現(xiàn)代的社會(huì)中，這是頗為陌生，而令人一時(shí)難以接受的論題。其實(shí)，這是吾人祖先所行之?dāng)?shù)千年的重要教育理念，既一舉而對(duì)個(gè)人與社會(huì)有多種利益，又合乎人類學(xué)習(xí)心理的自然發(fā)展。適當(dāng)?shù)鼗謴?fù)讀經(jīng)教育，是中國(guó)現(xiàn)今教育的新嘗試與新希望。

吾人所推廣的‘兒童讀經(jīng)’理念，包含三個(gè)重點(diǎn)：從教材方面說(shuō)，就是讀‘最有價(jià)值的書’；從教法方面說(shuō)，就是‘先求熟讀，不急求懂’；從教學(xué)對(duì)象說(shuō)，則以兒童為主。這樣的教材是重要而現(xiàn)成的，這樣的教法是簡(jiǎn)單而有效的，又正好配合兒童的心靈發(fā)展而施教。所以從一開(kāi)始，吾人即相信這種教育是其有深遠(yuǎn)意義，而且又很容易推廣開(kāi)的。

我個(gè)人思考此問(wèn)題已二十五年，家庭小規(guī)模實(shí)驗(yàn)也已十年以上，長(zhǎng)期地從理論與實(shí)際兩面證實(shí)其可行，才正式在社會(huì)上‘推廣’，期望激起風(fēng)氣，普遍施行。目前的‘推廣’工作，最主要的辦法是用講演的方式宣說(shuō)觀念，并鼓勵(lì)有心人士開(kāi)班教學(xué)。這兩年來(lái)，據(jù)我記憶所及，大大小小約有四、五十場(chǎng)演講，聽(tīng)講者約三四千人，而整個(gè)臺(tái)澎地區(qū)，現(xiàn)在大約有兩百班，合計(jì)五千余位小朋友正接受‘讀經(jīng)’的教育。而且此風(fēng)氣有日益擴(kuò)大之效，依我預(yù)期，在兩三年內(nèi)，全國(guó)至少應(yīng)有十萬(wàn)個(gè)小朋友接受讀經(jīng)教育。若持續(xù)其效應(yīng)，則將是五四以來(lái)最大的文化運(yùn)動(dòng)，而這卻是重新回歸文化本位的運(yùn)動(dòng)?；貧w文化本位，不是頑固，也不是墨守，而是希望保住自我傳統(tǒng)的活力，以求更有能力深入了解他人的文化，吸收消融，兩相綜合會(huì)通，為人類創(chuàng)造更充實(shí)的文化。

由于社會(huì)對(duì)文化教育的需求漸次復(fù)蘇，認(rèn)同并希望進(jìn)一步了解讀經(jīng)教育內(nèi)容的人越來(lái)越多，吾人也愿這種理念廣為周知，只憑演講恐怕不能普及，所以編寫這一本小冊(cè)，對(duì)讀經(jīng)教育的理論與實(shí)務(wù)做一詳備的介紹。因?yàn)榫妥x經(jīng)教育之特性而言，不論在理論上或?qū)崉?wù)上，都是非常自然而簡(jiǎn)單的，所以凡是將本手冊(cè)看完一遍的人，一定都可完全了解——不但對(duì)讀經(jīng)教育可增長(zhǎng)其信心，并且立即可以成為兒童讀經(jīng)的指導(dǎo)者。

我誠(chéng)摯的希望從現(xiàn)在起，先以‘社會(huì)教育’‘才藝教育’的方式在體制外推廣。漸漸地走入學(xué)校，以‘課外’‘課間’的補(bǔ)助教育方式，為老師們所接受。時(shí)機(jī)成熟時(shí)，將可正式納入體制，編入課程。這種長(zhǎng)期的愿望，需要社會(huì)上熱心文教人士的共同努力。而在這一段過(guò)度期間里，若家長(zhǎng)想讓孩子不受社會(huì)污染，想教出一個(gè)‘君子’，則請(qǐng)立即開(kāi)始教導(dǎo)‘讀經(jīng)’勿因等待體制改變而失去了教育的時(shí)機(jī)！

讀者諸君耐心花上一個(gè)小時(shí)將本手冊(cè)看完，并參與于兒童讀經(jīng)之教育，甚為感謝！如無(wú)充足時(shí)間，嫌理論部份太繁，亦可從實(shí)務(wù)部份先看。（第四、六、七等節(jié)）

2.主播心愛(ài)經(jīng)典從事經(jīng)典教育行業(yè)十余年，有著豐富的中英文經(jīng)典誦讀和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。