人們只看到我的與眾不同:一個(gè)十七歲前從未踏人教室的大山女孩,
卻戴上一頂學(xué)歷的高帽,熠熠生輝。
只有我知道自己的真面目:我來(lái)自一個(gè)極少有人能想象的家庭。我
的童年由垃圾場(chǎng)的廢銅爛鐵鑄成,那里沒(méi)有讀書(shū)聲,只有起重機(jī)的轟嗎。
不上學(xué),不就醫(yī),是父親要我們堅(jiān)持的忠誠(chéng)與真理。父親不允許我們擁
有自己的聲音,我們的意志是他眼中的惡魔。
哈佛大學(xué),劍橋大學(xué),哲學(xué)碩士,歷史博士…?我知道,像我這樣
從垃圾堆里爬出來(lái)的無(wú)知女孩,能取得如今的成就,應(yīng)當(dāng)感激涕零才對(duì)。
但我絲毫提不起熱情。
我曾怯懦、崩潰、自我懷疑,內(nèi)心里有什么東西腐爛了,惡臭熏天。
直到我逃離大山,打開(kāi)另一個(gè)世界。
那是教育給我的新世界,那是我生命的無(wú)限可能。
教育意味著獲得不同的視角,理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受
教育,但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展,
同理心的深化,視野的開(kāi)闊。教育不應(yīng)該使你的偏見(jiàn)變得更頑
固。如果人們受過(guò)教育,他們應(yīng)該變得不那么確定,而不是更確
定。他們應(yīng)該多聽(tīng),少說(shuō),對(duì)差異滿懷激情,熱愛(ài)那些不同于他
們們的想法。
塔拉?韋斯特弗
夏洛的五月
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