給孩子的唐詩課

主播：吉劭居

公眾號：吉劭居

原本我們不認(rèn)識，只是有那么一天，也許屬于一時興起吧，想著把之前陪女兒一起讀書的資料和成果錄制出來，與大家共享，于是，你我相遇了。

從女兒（小米粥）幼時，我和她互幫互助，一起讀雜書，一起誦經(jīng)典，一起學(xué)英語。當(dāng)然，一直以來，在這兩人“班級”中，小米粥是學(xué)霸，吉劭居是學(xué)渣。

一起背莊子，不如小米粥快，就算背出來了，也不如小米粥記得牢；解讀論語，常常被小米粥問得啞口無言，只能吭哧吭哧再去下苦功查資料，嗯......一個學(xué)渣的日常。

從初為人母，看著小米粥咿呀學(xué)語，陪著一起子曰詩云，母女倆每天少則一刻鐘，多則一小時，幾乎從沒間斷。

沒有昂貴的補習(xí)課，摒棄巨額的培優(yōu)班，但我們每天都浸潤在頂級名師的熏陶中：《兒童中國文化導(dǎo)讀》里的南懷瑾、《開卷八分鐘》里的梁文道、《細(xì)說紅樓夢》里的白先勇、《文化大觀園》里的王魯湘......

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小米粥被我這個學(xué)渣陪著看啊念啊讀啊講啊，一路到了高中，不知不覺間，愛上了國學(xué)，愛上了英語，愛上了學(xué)習(xí)。

這一對學(xué)霸+學(xué)渣，十年多來，一起學(xué)了論語、老子、莊子、孟子、中庸、大學(xué)、千家詩、千字文、菜根譚、笠翁對韻、幼學(xué)瓊林、古文觀止......一篇篇，一本本，一天天，一年年，一起學(xué)習(xí)，一起成長，優(yōu)哉游哉，樂此不疲。

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從五年級開始的每個暑假，小米粥總會背起行囊，去感悟書本之外的世界，香港、日本、英國，一路寫下了數(shù)萬字的游學(xué)日記，被報社整版發(fā)表。我把她碼的每一個字制作成了一本本手工書。

然后有這么一天，突然有個想法：既然可以給小米粥解讀，何不錄制出來，把我們倆這么多年一起學(xué)習(xí)的資料和成果分享給大家？說干就干，當(dāng)時第一個專輯《詩詞歌賦朗讀與解讀》還是直接用手機錄制的，后來才買了一套錄音設(shè)備。

哪知自己在家里天南海北地講，跟給天南海北的人講，其實是完全不同的兩件事，遠(yuǎn)不是想象的那樣簡單輕松，你聽到的10分鐘音頻節(jié)目，我需要一個小時乃至幾個小時甚至半天一天的時間去做功課然后錄制。

從一個不知深淺的突發(fā)奇想，一直到現(xiàn)在近六年間，幾乎全部的業(yè)余時間都用于了節(jié)目錄制（記憶中的逛街，已經(jīng)是很多年前的故事了），先后完成了紅樓夢、論語、老子、莊子、大學(xué)、中庸、千家詩 等多部經(jīng)典的朗讀與講解?，F(xiàn)在，正按照當(dāng)年與小米粥一起學(xué)習(xí)《兒童中國文化導(dǎo)讀》的順序，開始《千字文》和《孟子》的朗讀與解讀。

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如果你夠仔細(xì)，聽到的音頻里會發(fā)現(xiàn)各種背景聲：窗外夏蟲的呢喃、小區(qū)孩子們的嬉笑、樓下大媽的家長里短、遠(yuǎn)處婚喪嫁娶的炮仗、東鄰居男孩每晚五點準(zhǔn)時開練的爵士鼓、西隔壁女主人與老公爭吵的歇斯底里......后來，我有了新的戰(zhàn)略——敵進我退、敵退我進——晚上九點以后錄音，于是公眾號更新只能在十一二點之后了，因為白天還得努力上班，應(yīng)付一份賴以養(yǎng)家糊口的工作。

而正讀高三的小米粥，剛剛收到了劍橋大學(xué)的錄取，今年9月底即將遠(yuǎn)赴英國開啟她的本科學(xué)習(xí)之旅。

正如我數(shù)年前寫下的這段文字：致漸行漸遠(yuǎn)的“同學(xué)”。是的，“她用背影告訴你，不必追”，也確實追不上了，學(xué)渣還是學(xué)渣。不過學(xué)渣現(xiàn)在有了一群一起學(xué)習(xí)的同學(xué)——僅喜馬拉雅平臺，吉劭居粉絲（同學(xué)）數(shù)超過120萬。

聽友群藏龍臥虎，每一個一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，都比我優(yōu)秀，與你們同行，何其幸也！

正如是小米粥讓我成為了一個媽媽，是你們讓我成為了“吉劭居”。

目前吉劭居所要做的，就是與你們繼續(xù)一起學(xué)習(xí)，錄制更多的學(xué)習(xí)節(jié)目，分享更多的學(xué)習(xí)資料，同時，你們的點贊、分享、購書、贊賞，都是對吉劭居母女的最大支持，畢竟，劍橋大學(xué)的學(xué)費，對于一個普通工薪家庭來說，太過昂貴，如果你能給予一份支持，我們定當(dāng)更加努力！

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我在解讀《兒童中國文化導(dǎo)讀》時，做了一套《千家詩朗誦與解讀》專輯，同時，還一直想有個能讓孩子一聽就懂的有趣有料的唐詩課。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處：

就是這本《給孩子的唐詩課》，作者六神磊磊。和所有解讀唐詩的人不同，他把整個唐詩史用非常有趣的故事串了起來，王勃、王之渙、李白、杜甫、孟浩然、白居易、李商隱……這一個個詩人，不再是一個個割裂的個體，而是有清晰的時間脈絡(luò)和關(guān)系網(wǎng)圖，這些詩人之間的恩怨情仇，每個人的奇葩故事，一首首曠古絕世詩的起承轉(zhuǎn)合，都栩栩如生，讓人印象深刻。原來詩人的世界是這個樣子，斗詩大會像光明頂酣戰(zhàn)和華山論劍一樣，充滿了刀光劍影，文采豪情。沒有人不會被這種故事所吸引，包括家長和孩子。

于是，我把這本書《給孩子的唐詩課》錄制了一套音頻，方便大家收聽交流學(xué)習(xí)。不過，雖然有音頻，但還是推薦大家最好配上實體書，一則是支持正版，二則音頻往往一晃而過，而閱讀有助于增加思考的時間，也方便做筆記、劃重點，甚至有時候需要反復(fù)閱讀品味一句話，這些在聽音頻時都無法實現(xiàn)，而且，《給孩子的唐詩課》編排相當(dāng)賞心悅目，這是我在鄉(xiāng)下我媽媽家里，早上6點半的時候，在陽臺上隨手實拍的，里面還有很多非常精美的插畫，配合文字，給人以視覺觀感上的享受和刺激，更易于理解和記憶。

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好了，讓我們一起穿越時光，看看唐朝的詩酒年華，聽聽唐詩圈里的華山論劍，分享那千里鶯啼、萬里云羅、百尺危樓、一春夢雨。