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教綜抱佛腳之論述題

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教綜抱佛腳之論述題

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正序?|?倒序

一、論述羅杰斯的人本主義觀點以及實踐
79
2年前
二、教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及實施要求
67
2年前
三、論述如何培養(yǎng)問題解決能力
59
2年前
四、皮亞杰的道德發(fā)展階段理論
55
2年前
五、論述新課程背景下的教學(xué)觀和評價觀
81
2年前
六、啟發(fā)式教學(xué)與注入式教學(xué)的根本區(qū)別
66
2年前
七、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升課后服務(wù)水平
86
2年前
八、智慧技能的影響因素
88
2年前
九、班主任如何實施操行評定
89
2年前
十、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)
83
2年前
十一、克服和防止遺忘
91
2年前
十二、德育過程的一般規(guī)律
65
2年前
十三、促進(jìn)遷移的教學(xué)
64
2年前
十四、實施懲戒應(yīng)遵循的要求
70
2年前
十五、中小學(xué)思政課的實施
70
2年前
易公一：如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)
47
2年前
易公二：布魯納的四大法則
74
2年前
易公三：建構(gòu)主義知識觀
104
2年前
易公四：結(jié)合素質(zhì)教育內(nèi)涵，培養(yǎng)問題解決能力
41
2年前
易公五：新課程倡導(dǎo)的教師觀
57
2年前
押題一、加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論
56
2年前
押題二、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
45
2年前
押題三、布魯納的認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論
73
2年前
押題四、構(gòu)建良好師生關(guān)系的途徑與方法
54
2年前
押題五、班主任的個別教育工作
70
2年前
押題六、教育過程的基本規(guī)律
64
2年前
押題七、埃里克森的自我同一性
53
2年前

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