《聲律啟蒙》上卷

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學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,在誦讀熟悉的過程中默默的培養(yǎng)孩子的定性,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,孩子自然變得精神專注集中,不開小差,就能像海綿一樣充分吸收課堂的內(nèi)容,正是磨刀不誤砍柴工。而孩子誦讀這古老智慧的同時(shí),又在潛移默化中得到了善的熏陶。
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