重新定義學(xué)校

2379

未來學(xué)校是什么樣的學(xué)校？

聲音（69）評價（0）

正序?|?倒序

1.0序言
49
2年前
1.1課程與產(chǎn)品
33
2年前
1.2應(yīng)對學(xué)生需求的多樣化
37
2年前
1.3處處是課程的意識成為學(xué)校文化
39
2年前
1.4不要把學(xué)生培養(yǎng)成和我們一樣的人
23
2年前
1.5追尋失落的教育目標(biāo)
33
2年前
1.6實(shí)現(xiàn)平等才是真實(shí)的教育
30
2年前
1.7從班主任到導(dǎo)師
32
2年前
1.8讓學(xué)生在更多的集體中找到自己的位置
32
2年前
1.9構(gòu)建每一位學(xué)生為自己負(fù)責(zé)的教育機(jī)制
37
2年前
1.10當(dāng)每位學(xué)生都需要規(guī)劃與選擇課程時
43
2年前
1.11當(dāng)學(xué)生的成長加速時
23
2年前
1.12當(dāng)出現(xiàn)改革焦慮時
49
2年前
2.1.0課程方案
52
2年前
2.1.1課程方案
52
2年前
2.2.0課程標(biāo)準(zhǔn)
26
2年前
2.30課程內(nèi)容
40
2年前
2.4.1課程實(shí)施
34
2年前
2.4.2課程實(shí)施
16
2年前
2.5課程評價
38
2年前
3.0序言
20
2年前
3.1.0課程完善
35
2年前
3.2課堂改進(jìn)
28
2年前
3.3自主空間
32
2年前
3.4從參加到參與：每一個人的活動
26
2年前
3.5.1課程診斷、生態(tài)診斷
41
2年前
3.5.2過程評價:在放的情況下學(xué)會收
18
2年前
4.1.1保障學(xué)生中心的治理結(jié)構(gòu)
42
2年前
4.1.2學(xué)生保障中心
38
2年前
4.2可供學(xué)生選擇的課程體系
33
2年前
4.3.1尋找問題背后的問題
39
2年前
4.3.2尋找力量
48
2年前
4.3.3尋找資源
26
2年前
4.3.4尋找同道
26
2年前
5.1當(dāng)制度和文化發(fā)生沖突時
40
2年前
5.2當(dāng)成長與管控發(fā)生沖撞時
50
2年前
5.3從管理走向領(lǐng)導(dǎo)
29
2年前
6.1.1學(xué)生去哪里？
49
2年前
6.1.2.1老師在哪里？
20
2年前
6.1.2.2規(guī)律遷移
43
2年前
6.1.2.3以環(huán)帶鏈
19
2年前
6.2.1結(jié)構(gòu)的改變
49
2年前
6.2.2讓組織適度失控
33
2年前
6.2.2模糊師生邊界
49
2年前
7.1.1教育在空間里不僅在教室里
50
2年前
7.1.2挑戰(zhàn)我們必須進(jìn)入空間
26
2年前
7.1.3與教學(xué)形態(tài)的空間改造適應(yīng)未來
26
2年前
7.2.1在連接中尋找教育的生產(chǎn)力
34
2年前
7.2.2讓連接產(chǎn)生動力
37
2年前
7.2.3從溝通到連接
29
2年前
7.3.1一場自找麻煩的教育改革
18
2年前
7.3.2教案、學(xué)案、學(xué)程
33
2年前
7.4.1有所為有所不為，涵養(yǎng)學(xué)習(xí)生態(tài)
21
2年前
7.4.2讓學(xué)?；鶎咏M織強(qiáng)壯起來
28
2年前
8.1去中心化，構(gòu)建學(xué)?；鶎咏M織聯(lián)盟
32
2年前
8.2學(xué)不奢望統(tǒng)一思想，要致力于統(tǒng)一目標(biāo)
31
2年前
9.1.1讓學(xué)生在社會化中體會自己的歸屬
29
2年前
9.1.2具體事件如何確立原則
27
2年前
9.1.3回到教育的基本原則看問題
48
2年前
9.1.4讓每項工作里都有教育
27
2年前
9.2.1尋找國家教育政策的密碼
19
2年前
9.2.2學(xué)校的一些重要要素
28
2年前
9.3.1學(xué)校變革態(tài)度轉(zhuǎn)變四階段模型
40
2年前
9.3.2師徒模型，校長信任模型
29
2年前
9.3.3教學(xué)基本單位模型
40
2年前
10.1.1學(xué)校改革是目標(biāo)還是方式
45
2年前
10.1.2關(guān)于創(chuàng)辦特色學(xué)校和名校辦分校
42
2年前
10.2為了學(xué)生還是為了學(xué)校
38
2年前
10.3為了學(xué)習(xí)還是為了學(xué)科
51
2年前

專輯主播

未來時光8

636 12 166

簡介：老劉！物理老師出身做過數(shù)學(xué)老師科學(xué)老師（兼職過歷史老師、化學(xué)老師），主管德育工作善于家?；咏涣鳎?以后將給大家錄制一些有關(guān)學(xué)校教育的話題，有關(guān)勵志前行的話題！如果大家有喜歡的文章，需要我的聲音，我可以為大家抽時間錄制！希望大家關(guān)注我的聲音，希望大家給予我支持，希望我的聲音能給大家?guī)聿灰粯拥穆犛X靈感?。?！?。。。。?！ 1、喜歡語音，想把自己的聲音留下，要用聲音留下一些教育理念！ 2、接一些單子保證基本收入！

TA的專輯