說文解字序 吟誦

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《說文解字序》,又作《說文解字?jǐn)ⅰ?。大致講了五層意思:一、闡述周代以前文字的源流;二、介紹自周代到秦文字的演變;三,介紹漢以后文字的概況及其研究; 四、指出后漢尊崇隸書反對古文的錯誤;五、說明作書的態(tài)度、意義和體例。其中心,是闡述漢代書體與古文的聯(lián)系、分析傳統(tǒng)六書,討論文字與象形的聯(lián)系,要求人們不要忘記古文,不要忘記文字象形的特點,這樣才能正確理解文字的內(nèi)涵,懂得作書的意義。這篇敘,既是對《說文》提綱挈領(lǐng)的概述,也對書法、傳統(tǒng)文字學(xué)的研究有著重要的意義和價值。
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專輯主播

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簡介:吟誦傳承志愿者:教為有言之育,育為無言之教。教育,不唯人才之所重,亦強國所攸關(guān)。何謂?教之正則正,習(xí)于邪則邪。所以易端蒙養(yǎng),須親賢承典,潤德嚴(yán)行,非不曉理無以暢其智障,非不矩行無以掃其心垢,非不藉經(jīng)無以端其根本。故教之久功,育之恒方,先賢世儒之言之行也。常習(xí)之、審思之、樂行之,則詩書弦頌,穆穆雍雍,出為良士,處為端人,乃天下父母之所殷也!故中國教育須用中國方式。大凡為學(xué),必依次第而施;教諸蒙學(xué),吟也誦也。吟,可跨年輪直觸其臆;誦,可越時空直達(dá)其懷,斯謂中國之教也。今之開放,文化交融,世人只知西學(xué)強記識讀,吟誦之式放置久矣;猶如木之于土,不適也。