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楔子
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2年前
內在寧靜的旅途
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雙贏——推薦序
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遠方——初見冰山
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水平面下：冰山模式的基礎
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靠近——覺察身體與情緒的記憶
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好奇——冰山對話前的練習
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你好奇了嗎？
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生活化的脈絡有助于進入冰山
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開展——深入冰山路徑
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深層的冰山路徑
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成長——追求自我
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渴望——與自己對話
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連結——手足間的冰山
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同理——伴侶的相互探索
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接納——青春期孩子的冰山
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擴散——學思達的回饋
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一、與父親和解——羅志仲老師
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二、覺察自己——英明國中公民老師郭進成
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學習原諒的孩子——云林國小教師蔡志豪
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四、被誤解的孩子——高雄國中黃尹歆
31
1年前
五、初次體驗冰山——至善國中李雅雯
24
1年前
終章
40
1年前
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