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【目錄】
第1章 兩個(gè)6歲兒童的語言機(jī)能
第1部分 材料
第1節(jié) 關(guān)于記錄下來的這次談話的例子
第2節(jié) 兒童語言機(jī)能的分類
第3節(jié) 重復(fù)
第4節(jié) 獨(dú)白
第5節(jié) 集體獨(dú)白
第6節(jié) 適應(yīng)性的告知
第7節(jié) 批評(píng)與嘲笑
第8節(jié) 命令、請(qǐng)求、威脅
第9節(jié) 問題與回答
第2部分 結(jié)論
第10節(jié) 自我中心狀態(tài)的測(cè)量
第11節(jié) 結(jié)論
第12節(jié) 結(jié)果與假設(shè)
第2章 4歲至7歲兒童交談的類型和階段
第1節(jié) 自我中心系數(shù)的檢驗(yàn)
第2節(jié) 兒童交談的類型
第3節(jié) 階段 I 集體獨(dú)白
第4節(jié) 階段 IIA 第一個(gè)類型：與別人的行動(dòng)發(fā)生聯(lián)系
第5節(jié) 階段 IIA 第二個(gè)類型：行動(dòng)或非抽象思維方面的合作
第6節(jié) 階段 IIIA 抽象思維方面的合作
第7節(jié) 階段 IIB 第一個(gè)類型：爭(zhēng)吵
第8節(jié) 階段 IIB 第二個(gè)類型：初步的辯論
第9節(jié) 階段 IIIB 真正的辯論
第10節(jié) 結(jié)論
第3章 6歲至8歲同年兒童的理解與言語解釋
第1節(jié) 實(shí)驗(yàn)的方法
第2節(jié) 材料的整理
第3節(jié) 數(shù)字的結(jié)果
第4節(jié) 一個(gè)兒童對(duì)另一個(gè)兒童作解釋時(shí)的自我中心狀態(tài)
第5節(jié) 講解者的陳述中秩序與因果觀念
第6節(jié) 理解的因素
第7節(jié) 結(jié)論：兒童彼此間談話的階段問題與傾向客觀性的努力
第4章 9歲至11歲兒童言語理解的某些特點(diǎn)
第1節(jié) 言語的混沌狀態(tài)
第2節(jié) 推理的混沌狀態(tài)
第3節(jié) 不惜代價(jià)提出證明的需要
第4節(jié) 理解的混沌狀態(tài)
第5節(jié) 結(jié)論
第5章 一個(gè)6歲兒童的問題
第1部分 “為什么”
第1節(jié) “為什么”的主要類型
第2節(jié) “用原因去解釋的為什么”導(dǎo)言與內(nèi)容分類
第3節(jié) “解釋的為什么”的結(jié)構(gòu)
第4節(jié) “關(guān)于動(dòng)機(jī)的為什么”
第5節(jié) “要求提出證明的為什么”
第6節(jié) 結(jié)論
第2部分 不以“為什么”的形式表達(dá)的問題
第7節(jié) 對(duì)于得爾不以“為什么”的形式表達(dá)的問題的分類
第8節(jié) 用原因去解釋的問題
第9節(jié) 關(guān)于現(xiàn)實(shí)與歷史的問題
第10節(jié) 關(guān)于人類行動(dòng)的問題與關(guān)于規(guī)則的問題
第11節(jié) 關(guān)于分類與計(jì)算的問題
第3部分 結(jié)論
第12節(jié) 統(tǒng)計(jì)上的結(jié)果
第13節(jié) 前因果關(guān)系的衰退
第14節(jié) 結(jié)論：七歲兒童的思想范疇或邏輯機(jī)能
第6章 在成人與兒童的言語交流中和在兒童之間言語交換中自我中心語言的測(cè)量
第1節(jié) 漢斯在第四年的歷程中所講的話
第2節(jié) 其他三個(gè)兒童的反應(yīng)
第3節(jié) 兒童言語的自我中心狀態(tài)
第4節(jié) 兒童的理智的自我中心狀態(tài)
