陪孩子走過(guò)關(guān)鍵期

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正序?|?倒序

前言
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1年前
敏感期決定孩子的一生
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1年前
孩子迷茫，你知道嗎？
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1年前
掌握技巧，讓孩子安全度過(guò)逆反期
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1年前
幫助孩子安全度過(guò)青春期
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1年前
我都是為了孩子好是謬論
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1年前
賞識(shí)——激發(fā)潛能的武器
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1年前
珍惜孩子的每一次成功
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1年前
給孩子一個(gè)可以打破的碗
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1年前
創(chuàng)造條件，讓孩子獨(dú)立
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1年前
教孩子用語(yǔ)言代替哭泣
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1年前
吃手也是孩子的成長(zhǎng)任務(wù)
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1年前
孩子的暴力行為從何而來(lái)
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1年前
你的孩子能管住自己?jiǎn)幔?/span>
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1年前
“人來(lái)瘋”寶寶心里在想啥
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1年前
孩子總是欺負(fù)同學(xué)怎么辦
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1年前
如何應(yīng)對(duì)孩子的“多動(dòng)癥”
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1年前
為什么孩子犯了錯(cuò)誤總是狡辯
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1年前
孩子遇到困難只會(huì)哭鼻子怎么辦
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1年前
孩子任性其實(shí)源自一種心理需求
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1年前
讓孩子嘗嘗”自作自受”的后果
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1年前
對(duì)孩子罵人要具體問(wèn)題具體分析
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1年前
孩子有自慰行為時(shí)應(yīng)怎么辦
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1年前
認(rèn)識(shí)依戀，滿(mǎn)足孩子愛(ài)的需求
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1年前
不要擅自剝奪孩子應(yīng)得的母愛(ài)
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1年前
歸屬感是孩子最早的安全感
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1年前
缺愛(ài)的孩子易患心理性矮小癥
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1年前
理解孩子，小孩也會(huì)心累
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1年前
壞情緒，不疏導(dǎo)就可能會(huì)決堤
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1年前
羅森塔爾效應(yīng)：給孩子積極的心理暗示
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1年前
要好勝，也要輸?shù)闷?/span>
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1年前
鼓勵(lì)孩子向失敗學(xué)習(xí)
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1年前
出于同情的獎(jiǎng)勵(lì)傷害更大
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1年前
給孩子一個(gè)專(zhuān)屬的宣泄空間
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1年前
讓孩子遠(yuǎn)離恐懼
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1年前
謹(jǐn)防兒童抑郁癥
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1年前
兒童沉默不語(yǔ)也是病
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1年前
感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)癥：都市兒童的流行病
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1年前
孤獨(dú)癥要正確判斷科學(xué)對(duì)待
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1年前
懷疑癖是源自不自信
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1年前
對(duì)兒童強(qiáng)迫癥要科學(xué)治療
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1年前
對(duì)不正常的占有欲要及時(shí)糾正
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1年前
要時(shí)刻保護(hù)好孩子的自尊心
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1年前
別跟～別人家孩子～比
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1年前
愛(ài)問(wèn)沒(méi)有錯(cuò)，回答有技巧
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1年前
80/20 ：對(duì)話(huà)的黃金法則
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1年前
做孩子最忠實(shí)的傾聽(tīng)者
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1年前
南風(fēng)效應(yīng)：溫暖的溝通法最得孩子心
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1年前
教育不粗暴，說(shuō)服有技巧
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1年前
超限效應(yīng)：說(shuō)教切忌嘮嘮叨叨
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1年前
讓孩子理解你，而不是服從你
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1年前
蹲下來(lái)，從孩子的角度看世界
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1年前
正確歸因讓孩子認(rèn)清事實(shí)
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1年前
發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)才是有效的激勵(lì)
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1年前
用表?yè)P(yáng) 刺激孩子主動(dòng)反省
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1年前
批評(píng)不可少，但絕不能多
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1年前
批評(píng)不是挖苦別拿諷刺來(lái)傷害孩子
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1年前
不要因?yàn)殄e(cuò)誤而全盤(pán)否定孩子
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1年前
嚴(yán)格不是粗暴的遮羞布
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1年前
別讓愛(ài)被條件綁架
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1年前
孩子氣質(zhì)越早了解越好
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1年前
氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分
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1年前
訓(xùn)練膽汁質(zhì)兒童的情緒控制力
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1年前
讓抑郁質(zhì)兒童走出自己的小世界
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1年前
擺脫固執(zhí)的慣性，讓黏液質(zhì)孩子學(xué)會(huì)變通
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1年前
讓多血質(zhì)孩子學(xué)會(huì)按計(jì)劃踏踏實(shí)實(shí)做事
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1年前
按天性生長(zhǎng)，更容易長(zhǎng)成大樹(shù)
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1年前
讓領(lǐng)袖型孩子雷厲風(fēng)行又不目中無(wú)人
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1年前
多聽(tīng)聽(tīng)和平行型孩子的心聲
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1年前
教完美型孩子玩就要玩得酣暢淋漓
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1年前
讓助人型孩子認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值
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1年前
讓成就型孩子正確理解成功的含義
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1年前
讓浪漫型孩子好好享受每一天
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1年前
給思考型孩子思考的空間，并鼓勵(lì)及時(shí)行動(dòng)
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1年前
讓?xiě)岩尚秃⒆颖３掷潇o，學(xué)會(huì)相信他人
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1年前
培養(yǎng)活躍型孩子的專(zhuān)注力和責(zé)任感
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1年前
孩子怎么記不住老師的話(huà)？
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1年前
學(xué)習(xí)語(yǔ)言從重復(fù)和模仿開(kāi)始
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1年前
孩子可能走進(jìn)的語(yǔ)言誤區(qū)，外延過(guò)度和外延不足
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1年前
智力發(fā)展有規(guī)律，避免填鴨式開(kāi)放
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1年前
孩子可能理解不了你的正話(huà)反說(shuō)
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1年前
別在學(xué)習(xí)上給孩子施高壓
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1年前
聰明的媽媽要無(wú)為而治
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1年前
正確理解孩子的故意考砸
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1年前
讓孩子沒(méi)有負(fù)擔(dān)的質(zhì)疑老師
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1年前
不喜歡讀書(shū)的孩子，背后往往是厭書(shū)的父母
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1年前
讓孩子嘗到堅(jiān)持收獲的果實(shí)
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1年前
智商與天才沒(méi)有必然關(guān)系
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1年前
比網(wǎng)癮還可怕的考試癮
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1年前
同齡人才是孩子最好的朋友
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1年前
讓孩子在游戲中充分感受社會(huì)
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1年前
世界不公平，心情要平靜
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1年前
與老師常溝通，聯(lián)手教出好孩子
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1年前
獨(dú)立意識(shí)從娃娃抓起
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1年前
給予寬嚴(yán)適當(dāng)?shù)母笎?ài)
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1年前
給孩子打一劑不完美的預(yù)防針
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1年前
母愛(ài)是為了分離的愛(ài)
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1年前
讓孩子盡早了解一些社會(huì)規(guī)則
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1年前
溺愛(ài)是孩子走向社會(huì)的絆腳石
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1年前
封閉的愛(ài)會(huì)封住孩子的路
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1年前

專(zhuān)輯主播

聆音晴梓

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簡(jiǎn)介：每個(gè)人都是一本書(shū)，都是一個(gè)故事，能夠費(fèi)盡心力總結(jié)成書(shū)的更不乏經(jīng)典，我愿意去朗讀這些經(jīng)典，精神食糧，與大家分享。

TA的專(zhuān)輯