為了更好地傳承和弘揚胡希恕先生的經(jīng)方學術,學習李冠杰老師全面辨證體系,現(xiàn)將胡老傷寒論講稿與李老師康平本講稿整理匯總于一體。
大家通過閱讀就會發(fā)現(xiàn),李老師的學術體系就是完全根植于,胡老經(jīng)方學術體系的,有繼承、有發(fā)展,完整體現(xiàn)了從六經(jīng)八綱三毒到十二字經(jīng)方病理辨證體系的發(fā)展脈絡。
“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。下年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池?!薄缎轮瘛粪嵺?。
在經(jīng)方的歷史長河中,胡老學術的璀璨之光得以再次閃爍,馮世綸老師功不可沒,我們都在馮老“做一代經(jīng)方傳人”的殷切盼望中努力成長!正是有胡老、馮老、李老師等一代一代的經(jīng)方人無私無悔的傳道受業(yè)解惑,經(jīng)方才得以發(fā)揚光大!
最后以自己當時閱讀胡老、李老師講稿后,窺見經(jīng)方之門時所做的一首小詩,與諸位同道共勉!
讀胡老、李老師講稿有感。
孜孜以求年少時,
彷徨無奈岐黃日,
仲景之門終得見,
至今猶恨識君遲。
引用資料:
胡希恕傷寒論講座。
李冠杰康平本傷寒論講稿。
康平本傷寒論(唐宋對照版--李冠杰整理)。
經(jīng)方學術搬運工:袁洪雷。
2021年4月20日至2022年8月14日,整理于金水堂。
東海仙境
胡老是我們學習經(jīng)方的一面旗幟,李老師在胡老理論基礎上提出12字全面辯證體系,簡單易學。