對(duì)小學(xué)社交霸凌說(shuō)不

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利用朋友關(guān)系霸凌和傷害他人，從本質(zhì)上講是隱蔽、秘密的，很難察覺(jué)。大人很難識(shí)別這種霸凌，更別提采取應(yīng)對(duì)之法了。情感霸凌之類的事例，通常被稱為“關(guān)系攻擊”事件，很容易被當(dāng)作正常經(jīng)歷而遭到忽視。研究表明：“關(guān)系攻擊行為”與“身體攻擊行為”的危害一樣大，因?yàn)榘粤栊袨樵趯W(xué)齡前時(shí)期便已現(xiàn)端倪，其數(shù)量在中學(xué)時(shí)期更是達(dá)到頂峰，而小孩對(duì)霸凌的最初體驗(yàn)恰恰來(lái)自于身邊最親近的扶養(yǎng)者親戚家人，或者是大人自己的無(wú)助。
“關(guān)系攻擊行為”指潛藏在親密友誼下的情感霸凌行為。與用刀子和拳頭攻擊身體的行為不同，有情感霸凌行為的人更喜歡利用關(guān)系、言語(yǔ)和手勢(shì)做攻擊武器。
霸凌者用層出不窮的各種理由，去折磨他人。一個(gè)孩子對(duì)社會(huì)關(guān)系、社會(huì)認(rèn)可和社會(huì)權(quán)利的渴望，都是很有可能被霸凌者利用的關(guān)鍵因素。
情感霸凌的常見(jiàn)行為包括但不限：冷戰(zhàn)、流言、恐嚇、羞辱、排斥、取笑和操縱。這些行為可能極具破壞性，會(huì)嚴(yán)重?fù)p傷被霸凌者的自尊，讓其生出不被社會(huì)接受之感。被霸凌的孩子常常出現(xiàn)腹痛、頭痛、抑郁、緊張、逃避學(xué)校等明顯癥狀。
不幸的是，很多孩子（有男孩，更多的是女孩）都在人生的某段時(shí)間，經(jīng)歷過(guò)“關(guān)系攻擊行為”。
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