這是一本兼具專業(yè)性、實用性和趣味性的認知行為治療實踐指南。作者根據(jù)幾十年來的理論研究與臨床實踐，為讀者呈現(xiàn)了使用認知行為療法與兒童青少年開展工作的基本理念、工作程序與核心技術(shù)。這些理念、程序與技術(shù)不僅適用于個案干預，也適用于團體干預，其有效性已得到各方面研究的支持。
以兒童青少年為中心、聚焦于結(jié)果、注重反思，并為兒童青少年賦能是作者倡導的核心理念。治療師不僅需要秉持這一核心理念進行臨床工作，還要與兒童青少年建立一種真誠、溫暖、相互尊重的合作關(guān)系，尊重他們的特定發(fā)展水平，鼓勵他們進行探究，并使治療過程充滿趣味性。書中提供的多項核心技術(shù)，如行為技術(shù)、認知技術(shù)、情緒技術(shù)、概念化等也是治療師在與兒童青少年工作時必須具備的技能。此外，作者針對焦慮障礙、抑郁障礙、強迫癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等多種精神障礙，闡述了治療師將各項核心技術(shù)進行有機結(jié)合的方法，并提供了十余種相關(guān)資源，以供治療師參考和使用。
本書不僅適合兒童青少年心理健康方面的專業(yè)人士閱讀，對學校教師、社會工作者等也有借鑒意義。
適讀人群 ：心理咨詢師，心理治療師，社會工作師，心理老師，輔導員
實操性強，數(shù)十種治療技術(shù)一次呈現(xiàn)
可讀性強，示例+案例+動手操作綜合手冊
專業(yè)性強，40年理論研究與臨床實踐相結(jié)合
趣味性強，結(jié)構(gòu)模塊化，語言輕松易讀，案例豐富多樣
