不及帶讀 自私的德性

然而，謙卑和專橫是同一塊心理勛章的兩面，當(dāng)一個(gè)人心甘情愿盲目地受制于人時(shí)，這種行為中隱含著向其主人提出盲目要求的特權(quán)。 這種“理論上的謙卑”有無數(shù)種表現(xiàn)方式。例如，一個(gè)人希望變得富有，但是從不思考獲得財(cái)富需要什么手段、行動(dòng)和條件，他以為自己是誰？他從未創(chuàng)造世界——而且“沒有人會(huì)給他一個(gè)突破”。 有個(gè)女孩希望被人愛，但是她從不想思考什么是愛、愛需要什么價(jià)值以她是否擁有值得人愛的美德。她以為自己是誰？她感覺，愛是令人費(fèi)解的恩惠——因此她只是渴望愛，覺得在分配這種恩惠的過程中，有人剝奪了她的那份愛。 有一對父母深深地遭受著真正的痛苦，因?yàn)樗麄兊膬鹤樱ɑ蚺畠海┎粣鬯麄?，而他們同時(shí)也忽視、反對或試圖破壞兒子的一切觀念、價(jià)值或者目標(biāo)， 從不考慮這兩個(gè)事實(shí)之間的聯(lián)系，從不試圖理解他們的兒子。他們從未創(chuàng)造這個(gè)世界，也不敢對它提出挑戰(zhàn)，而這個(gè)世界卻告訴他們，孩子們會(huì)自動(dòng)地?zé)釔鄹改浮?有個(gè)人想找份工作，但是他從不思考這份二作要求他具有什么資格，或做好工作需要什么因素。他以為自己是誰？他從未創(chuàng)造這個(gè)世界，有人欠他一條生計(jì)。怎樣讓他活著？不管怎樣都行。