我們?cè)诠ぷ髅β抵猓傁肴ふ以?shī)和遠(yuǎn)方。但如果有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不必遠(yuǎn)求，這兒有詩(shī)歌，有心靈的碰撞。
正如格羅塞在《藝術(shù)的起源》中描述的那樣：“藝術(shù)創(chuàng)造所希冀喚起的‘不是行動(dòng)，而是感情’?！比祟愒诰耦I(lǐng)域的探索和不斷進(jìn)步正是有賴于文化的這種特質(zhì)。而誦讀恰如其分地詮釋了這一點(diǎn)，正如音樂(lè)家將樂(lè)譜演繹為和聲的韻律，誦讀者將文字轉(zhuǎn)化為情感的波動(dòng)，從而喚醒了文本的多重層次。當(dāng)聲音與文本交織，聽(tīng)眾不再局限于文字，而是被引領(lǐng)至廣袤的曠野，在那里，每個(gè)人都能找到與自己心靈共振的感情律動(dòng)。
