高中生常見問題解答丨作業(yè)太多寫不完怎么辦

透視高考數(shù)學(xué)揭秘命題規(guī)律

高中生常見問題解答丨作業(yè)太多寫不完怎么辦

? ? ? ? 最近收到很多家長(zhǎng)和同學(xué)的微信留言，向我咨詢了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的問題。我把問題整理了一下，把一些有代表性的，普遍性的問題，分享給大家。

? ? ? ? 有則改之，無則加勉，希望對(duì)你有所幫助。?

Q：作業(yè)太多寫不完怎么辦

每天各科作業(yè)都很多，根本沒時(shí)間總結(jié)，上課跟不上，每天過的很忙亂，心里很急怎么辦。

A：毛老師解答及建議

? ? ? ? 首先我們先明確一下，我們寫作業(yè)的目的是什么？

? ? ? ? 如果是為了完成作業(yè)，不挨說，那你現(xiàn)在做的事情和“搬磚”沒什么區(qū)別，你就是作業(yè)的搬運(yùn)工，每天疲于奔命。有的科目老師，特別是班主任，有近水樓臺(tái)的條件，額外多留一些作業(yè)，“也是為了你好”，我這里是加了引號(hào)的。每個(gè)同學(xué)的自身?xiàng)l件不一樣，完成作業(yè)的時(shí)間，效果也不一樣，如果單靠量來取勝，我認(rèn)為不妥。

? ? ? ? 有這么兩種情況，同學(xué)們看看有沒有發(fā)生在你的身上。

一、老師比著留作業(yè)，物理留一張卷子，數(shù)學(xué)就留兩張。同學(xué)們成績(jī)的好壞可是跟老師績(jī)效掛鉤的，反正多留作業(yè)，不求有功但求無過，反正家長(zhǎng)也是這樣的想法，經(jīng)?！岸嗔酎c(diǎn)作業(yè)，多練練就好了”掛嘴邊。

二、作業(yè)或者測(cè)試，有時(shí)間留，沒時(shí)間講，或者過了很久才講。特別是高三，大考小考安排的很滿，很多卷子沒時(shí)間細(xì)講，甚至沒時(shí)間講。

? ? ? ? 那么我來說一下我對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)。

? ? ? ? 先把作業(yè)假象成考試，給自己點(diǎn)緊張感，一定要計(jì)時(shí)做題。

如果是高一高二的學(xué)生，作業(yè)對(duì)你來說，就是當(dāng)天新學(xué)內(nèi)容的練習(xí)。我建議做題之前先看書或筆記，先回顧今天的知識(shí)點(diǎn)，再看看例題，然后再去寫作業(yè)。磨刀不誤砍柴工，這樣做不僅不會(huì)耽誤時(shí)間，反而會(huì)大大的提高學(xué)習(xí)效率。

? ? ? ? 無論是課后題還是試卷上的題，都是以知識(shí)點(diǎn)為主，以知識(shí)點(diǎn)為范圍出題，題型固定就那么幾種，翻來覆去的改變條件順序和變換數(shù)字而已。比如高二現(xiàn)在學(xué)的等比數(shù)列為例，考點(diǎn)沒涉及到綜合性問題，題干中提到等比數(shù)列，考點(diǎn)就是通項(xiàng)、求和、下角標(biāo)這三個(gè)，考慮問題拋不開書中提到的公式。會(huì)的話，練練熟練度，比如給出等比數(shù)列中的兩項(xiàng)，求通項(xiàng)這類純公式類問題。如果碰到不會(huì)的題，給自己讀完題的機(jī)會(huì)，穩(wěn)穩(wěn)的讀幾遍，確定沒有思路，重點(diǎn)標(biāo)記一下，先不做。因?yàn)椴粫?huì)的話，給你再多時(shí)間，還是不會(huì)。通常我們并不是有很多題不會(huì)，一類題不會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多這樣的題都不會(huì)。這樣的問題就是第二天聽課的重點(diǎn)聽講內(nèi)容。

? ? ? ? 如果是高三的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一輪復(fù)習(xí)中，但是復(fù)習(xí)的過程還是以單個(gè)知識(shí)點(diǎn)為主。一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間比較長(zhǎng)，每個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)會(huì)講解的比較細(xì)，專題練習(xí)的機(jī)會(huì)也比較多。如果當(dāng)時(shí)沒有學(xué)明白的同學(xué)，現(xiàn)在正是補(bǔ)回來的好機(jī)會(huì)。所以作業(yè)寧可完不成，也要把不會(huì)的題標(biāo)記清楚。再強(qiáng)調(diào)一遍，對(duì)于高三學(xué)生來說，作業(yè)不是為了完成的，是為了找到不會(huì)的點(diǎn)，用來總結(jié)的。

? ? ? ? 還是拿數(shù)列舉例，高三復(fù)習(xí)時(shí)候面對(duì)數(shù)列，就要和函數(shù)結(jié)合到一起想問題了，等差數(shù)列是一次函數(shù)，等比數(shù)列就是類指數(shù)函數(shù)，等差數(shù)列的和就是二次函數(shù)，不會(huì)的題到底是數(shù)列的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，還是函數(shù)部分的不明確，把真正問題找出來，才能有的放矢的讓自己提高。這時(shí)候最好準(zhǔn)備個(gè)錯(cuò)題本，分科目的，別混在一個(gè)本上，自己看著也亂。

錯(cuò)題本我們別形式化，錯(cuò)題不是越多越好，一定是要把有代表性的錯(cuò)題記錄在冊(cè)，旁邊一定要標(biāo)準(zhǔn)做題時(shí)卡殼或者不會(huì)的地方的解題思路，并把錯(cuò)題分題型，如果是同一題型，建議放到一起。?

? ? ? ? 我總結(jié)一下，寫作業(yè)前，先回顧知識(shí)點(diǎn)。寫作業(yè)過程中，當(dāng)做考試，并且計(jì)時(shí)。遇到不會(huì)的題，先往知識(shí)點(diǎn)上靠，如果還不會(huì)，做好標(biāo)記，這是第二天聽講的重點(diǎn)。最后，把錯(cuò)題，不會(huì)的題分類型，有過程的記錄在錯(cuò)題本上。