主題教育的成效如何，最終要靠發(fā)展的實(shí)績(jī)來(lái)檢驗(yàn)。沒(méi)有群眾不斷提升的獲得感，就難言主題教育的“含金量”。
當(dāng)前，第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育正在全市部署開(kāi)展。作為第一批主題教育的延伸和深化，第二批涉及單位和人員范圍更廣、領(lǐng)域更寬、數(shù)量更大、情況更復(fù)雜。與第一批主題教育相比，第二批主題教育與群眾貼得更近、關(guān)系更直接，群眾的期待更迫切更具體，必須更加自覺(jué)踐行以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持把群眾滿意作為檢驗(yàn)主題教育成效的評(píng)價(jià)標(biāo)尺，努力讓城市變化更明顯、市民感受更深切、社會(huì)認(rèn)同更廣泛。
區(qū)（市）縣各單位如何把自身工作與主題教育緊密結(jié)合，并通過(guò)成效體現(xiàn)主題教育成果呢？無(wú)論是郫都區(qū)郫筒街道通過(guò)成立老城活化聯(lián)盟，用“微創(chuàng)”方式進(jìn)行釋放、縫合、激活，讓老舊街區(qū)、院落從“活起來(lái)”到“火起來(lái)”，還是新津縣公園城市建設(shè)局強(qiáng)化重點(diǎn)片區(qū)、重點(diǎn)地段和重要節(jié)點(diǎn)的策劃、規(guī)劃研究，在落實(shí)公園城市建設(shè)上的持續(xù)發(fā)力……尤為重要的就是聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、關(guān)注群眾訴求、接受群眾監(jiān)督，將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)的落腳點(diǎn)真正放在群眾的獲得感上。
人民立場(chǎng)是我們黨的根本政治立場(chǎng)。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要繼續(xù)教育引導(dǎo)廣大黨員干部自覺(jué)踐行黨的根本宗旨，把群眾觀點(diǎn)、群眾路線深深植根于思想中、具體落實(shí)到行動(dòng)上。第二批單位多數(shù)處在基層，直接面對(duì)和服務(wù)群眾，既要抓自身，又要抓基層，還要承擔(dān)落實(shí)上下聯(lián)動(dòng)的整改任務(wù)，這就更需要基層各部門(mén)主動(dòng)創(chuàng)新，有的放矢，注重解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。
為民服務(wù)解難題，重點(diǎn)在于解難題。建設(shè)美麗宜居公園城市、深入實(shí)施“三治一增”、推動(dòng)社區(qū)發(fā)展治理、推進(jìn)城鄉(xiāng)融合發(fā)展……歸根結(jié)底，都是為了讓城市發(fā)展更有溫度、市民生活更有質(zhì)感，群眾的幸福感、認(rèn)同感、獲得感持續(xù)提升。時(shí)時(shí)處處以民生為先、以人民為重，廣大黨員干部就必須做到識(shí)民情、接地氣，解民憂、暖民心，多干讓人民滿意的好事實(shí)事。著力解決影響和制約發(fā)展、群眾最期盼解決的問(wèn)題。
踐行以人民為中心的發(fā)展思想不是一句空話。主題教育走不走心，理論有沒(méi)有聯(lián)系實(shí)際，抓落實(shí)抓沒(méi)抓到點(diǎn)子上，最終要看問(wèn)題解決是否有力、是否徹底，工作實(shí)效、發(fā)展實(shí)效、民生實(shí)效和群眾感受是否得到改進(jìn)與提升。只有把市民的美好生活向往和幸福感滿意度作為發(fā)展的終極目標(biāo)，用看得見(jiàn)的變化和感受得到的效率回應(yīng)市民的關(guān)切和期盼，才能讓主題教育的每一步都贏得群眾的認(rèn)可，交出讓市民滿意的答卷。
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