對于中國當(dāng)下教育的看法，坦率地說，我只有四個(gè)字——“我不相信”。我不相信中國今天的教育。為什么?因?yàn)樵谖铱磥恚裉煳覀儗χ袊逃械目捶ㄒ苍S都起源于一種錯(cuò)誤，今天我們沒有認(rèn)真思考到底什么是教育。
我們在不斷讓步，為自己找理由，為孩子們開脫。我想說，教育不是這樣，也不應(yīng)該是這樣。中國的教育已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的問題，而我不相信所有問題都有解決辦法。
我們講跟國際接軌，接軌了嗎?我看是“接了個(gè)鬼”。我是在歐洲留學(xué)的，我們常講歐洲的教育怎么怎么好。好啊，大家看看英國的好學(xué)校規(guī)矩嚴(yán)到什么地步。英國議院通過了一條法規(guī)，大意是“允許教師在歷經(jīng)勸告無效的情況下，采取包括身體接觸在內(nèi)的必要手段，迫使不遵守紀(jì)律的學(xué)生遵守紀(jì)律?！闭f白了，就是可以適當(dāng)?shù)刈?。大家都說新加坡的教育好，新加坡的中小學(xué)教室后面墻上，不是經(jīng)常懸著一把戒尺?據(jù)說，孩子表現(xiàn)不好，按規(guī)定打三下，只許打手心，不許打手背，必須兩個(gè)老師在場的時(shí)候才允許執(zhí)行。
但是如果說過去的教育都不對，那俞敏洪校長是怎么培養(yǎng)出來的?徐小平、王強(qiáng)是怎么培養(yǎng)出來的?我們不是過去的教育教育出來的嗎?我們是隨地吐痰了，還是耍流氓了，我們什么都沒干，挺好。我覺得教育不能再一味讓步，我們對孩子要真的負(fù)責(zé)任。不要迎合社會上一些似是而非的說法，什么素質(zhì)教育、什么快樂教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。
用戶評論
兮可陪你跨年
這樣說誤人子弟，因?yàn)楹芏嗳瞬恢赖讓舆壿嬍鞘裁?，就會隨便打罵，打罵孩子的前提是什么？他也不會告訴你，或者他自己也不清楚。做錯(cuò)事了打罵沒問題，但是很多家長會因此泄私憤就有問題了，侮辱的詞匯隨之而來，還不讓孩子哭鬧發(fā)脾氣，但是家長自己感覺不到自己是在泄私憤，就覺得我是為你好。這種表面簡單的做法也是幸存者概率。以前家里孩子多，做錯(cuò)事打一頓，孩子去地里跑一跑就沒事了，有地方發(fā)泄情緒，那時(shí)候家長太忙，很多時(shí)候并不能一直盯著孩子，相對自由?，F(xiàn)在的孩子你敢讓他出去跑，你打他一頓，他只能在屋里哭，你聽見了還不讓哭，不讓發(fā)泄，所以現(xiàn)在很多孩子有情緒問題。也許那些名人沒有被打罵成就還會更高。
Raymond8215
感覺孩子主要不是他帶的。
讀文學(xué)之美
這位功利的老師不知又要毒害多少家庭了，還美名其曰研究佛學(xué)的，買的課一點(diǎn)都聽不下去了，傳播的東西讓人心寒
讀文學(xué)之美
聽了一半了，邏輯混亂，真不明白為什么會有這么多人鼓掌認(rèn)同，首先這位老師說現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代和以前那個(gè)兄弟姐妹多的時(shí)代不一樣了，出現(xiàn)了從未出現(xiàn)過的新物種，我還以為他要出啥新招了，沒想到此老師馬上說，現(xiàn)在的教育為什么不再堅(jiān)持以前那套原則，以前的教育多好啊，多么的不快樂卻又多么成績斐然，請問這是不是前后矛盾，一副公知樣，要告訴別人如何如何，我想說理智的家長都擦亮眼睛，聽從自己內(nèi)心的聲音，而不是像老板一樣去管孩子，此演講真是危害匪淺。
蒙聽聽?回復(fù)?@讀文學(xué)之美：
就你這種人，肯定是教不出好孩子來的
讀文學(xué)之美
凡是講的這樣絕對，一刀切的理論我都不能認(rèn)同，但是今天我為了做出公正的評價(jià)，我就聽到底，看看自負(fù)的你能不能說服我