時事政治-“四個引路人”指的是什么？

本題屬于時事政治類，可以從習(xí)總書記去北京八一小學(xué)看望師生，提出了做四個引路人入手點題點題，并且從解釋內(nèi)涵，分析意義，如何踐行等方面務(wù)實的解決問題。

點題：2016年教師節(jié)，提出了做四個引路人，即做學(xué)生錘煉品格的引路人；學(xué)習(xí)知識的引路人；創(chuàng)新思維的引路人；奉獻祖國的引路人。
析題：首先，“四個引路人”的要求，是新時期做一名合格教師的基本條件，也為教育綜合改革指明了基本方向。
其次，一是堅持育人為本的教育理念。教師作為學(xué)生的引路人，要以學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展為工作目標，而不是僅僅將學(xué)生考試分數(shù)作為工作目標。二是具有較好的信息技術(shù)素養(yǎng)。教師要掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生成為時代發(fā)展所需要的人才。三是形成強烈的創(chuàng)新意識。教育要“著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”。教師沒有創(chuàng)新精神，就不可能培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。四是樹立崇高的社會責(zé)任感。教育的根本價值在于服務(wù)社會，一名好老師，首要責(zé)任就是要通過言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生做一名合格的公民。
總結(jié)：總之，學(xué)生以遇到一名好老師為幸運，教師則以培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生而驕傲?！八膫€引路人”的新標準，要求教師實現(xiàn)教育理念和教育能力的全面轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生人生道路上的合格導(dǎo)師，成為教育創(chuàng)新的先鋒。