66.試講二年級《祖先的搖籃》

2020-11-09 10:39:1510:46 1.5萬

聲音簡介

逐字稿:
各位評委老師好，今天我抽到的試講題目是祖先的搖籃，下面開始我的試講，同學們上課好請坐，同學們，在上上課之前啊，老師要問問大家，你們知道原始森林是什么嗎？好你來說一說，哦，你說那里呀，生活著很多很多古老的樹。說的非常好，下面呢請大家看大屏幕，同學們看一看，這呢就是原始森林，我們的祖先啊，就生活在這美麗的地方，今天就讓我們一起走進原始森林，感受一下祖先生活的環(huán)境吧。現(xiàn)在請大家翻開課本，自由的朗讀課文，注意要讀準字音讀通句子，用學過的方法來理解詞句，思考這樣一個問題，祖先的搖籃指的是什么？課文主要講了什么，并在不懂的地方啊做上記號，好開始吧。好，我看到大家都已經(jīng)讀的差不多了，那么請大家先看大屏幕，老師已經(jīng)把生字整理到了大屏幕上，哪位小勇士有勇氣來跟大家讀一讀啊。好的，你的手舉得最高你來，嗯，大家覺得他讀的好嗎？對他讀得字正腔圓，而且聲音還很洪亮，那么下面老師就請你來做小老師，帶領(lǐng)大家來讀一讀好吧，哦，小老師當?shù)恼娣Q職，同學們也讀的非常的帶勁，現(xiàn)在老師要請大家觀察一下這些生字，其中呢有兩個生字的偏旁是一樣的，大家能夠找出來嗎？對他們就是摘，掏，好，那它們的偏旁是對提手旁，老師要考一考大家，它們都和什么有關(guān)呢？對了，他們都和動作有關(guān)好，下面呢，我們來玩一個詞組搭配的游戲，摘什么呢？對摘野果，掏什么呢？掏雀蛋，采什么呢？采薔薇?？磥砩衷~都難不倒大家好，下面這些生字詞呢，都已經(jīng)跑到了咱們的課文里邊，我們一起去看一看吧。剛才啊，老師讓大家思考這么一個問題，說一說課文主要寫了什么，那位同學來跟我們講一講，好，語文課代表你來說，你說這篇課文用問句的形式給我們介紹了我們的祖先在原始森林里的生活狀況，大家覺得他說的好嗎？對他概括的既簡潔又全面，來掌聲鼓勵。祖先的搖籃又指的是什么呢？對了就是指原始森林。那祖先的搖籃是什么樣子的？好請大家來一起讀一讀這一段話，爺爺說茫茫的原始森林是我們祖先的搖籃，真有意思，這是多大的搖籃啊，一眼望不到邊，這兩句詩用到了什么修辭方法？對比喻，那他有什么好處呢？最后一排男生你來說，哦，你說把原始森林比作搖籃，能讓我們深切的體會到原始森林與人類祖先之間的關(guān)系，嗯，你理解課文的能力越來越強了，來請坐。那么作者為什么說原始森林是我們祖先的搖籃呢？好同學們，請再次的仔細的朗讀課文，并且同桌討論一下。好，哪位同學來回答一下，為什么原始森林是我們祖先的搖籃呢？因為我們?nèi)祟惖淖嫦饶?，在這里生活了很長很長的一段時間，他們所有生活里需要的東西都是原始森林給予的，所以啊，他就是我們祖先的搖籃。嗯，說的非常的好，原始森林為咱們?nèi)f物的生長提供了美好的家園，人類的祖先啊，曾在這綠色的環(huán)抱中度過了一段漫長的歲月，它為生命提供了生長發(fā)育所需的各種資源與保障，人類從那里發(fā)展從那里進步，所以說原始森林是我們祖先的搖籃，同學們的理解能力越來越強了，老師為你們感到驕傲。下面老師要讓大家來找一找，文章中有一句承上啟下的文字，就換了，它表達了作者對大自然的贊美，而且能引出了下文。大家能找到他是哪一句話嗎？好，你們都找到了，下面請大家一起大聲的朗讀出來，真有意思，這該是多大的搖籃啊，對啊，是非常非常大的搖籃，那么它有多大呢？好我們一起來看。我想請一位同學來讀一讀接下來的這一小段，第1排女生你來讀，我想我們的祖先可曾在這些大樹上摘野果掏雀蛋，可曾在那一片草地上和雪兔賽跑看蘑菇打傘，你的聲音真甜，而且讀得非常的生動，來請坐。這小節(jié)呢，用問句的形式為我們介紹了當年我們祖先是怎么生活的，他們當時的食物啊，主要是結(jié)果，但野兔蘑菇等等，那后面這句話用的是什么修辭手法，對他是一個擬人句，作者用了擬人的手法，蘑菇會打傘，野兔會和他們賽跑，同學們，這樣的生活給你們什么感受，對了，你們體會到了祖先生活的快樂。同學們，我們的祖先生活在這樣一個美麗的地方，他們雖然沒有手機，沒有電視，但是他們的生活依然很有趣，那你們想不想知道，那時候的孩子們是在玩什么呢？好老師，請一位同學來朗讀一下后面這一段，那時候孩子們也在這里到小松鼠采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？哪位同學來告訴老師，從這一小節(jié)中你們體會到了什么呢？你們覺得，我們的祖先在孩子的時候他們的生活非常的有趣，對了，作者用想象的方法來猜到，他們每天都小松鼠摘野蘑菇捉紅蜻蜓。這樣的生活讓我們覺得特別有意思。老師發(fā)現(xiàn)為什么作者寫著寫著會出現(xiàn)了一段省略號呢？他為什么不寫了呢？同學們想一想這是為什么？好你來說，你說這個省略號在這里啊，表示語意未盡，給讀者留下遐想的空間。是呀，原始森林里面這么多有趣的東西說也說不完，所以啊留下一些空白的地方讓我們讀者自己去想。好，同學們這節(jié)課啊，我們學習了美麗的原始森林，并且感受到了我們祖先在原始森林里面是怎樣的生活的。通過學習啊，我們對這篇文章又有了更深刻的理解，那那么哪位同學來說一說最后這一句話啊，蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃，對這句話的理解。你說原始森林，為我們的祖先提供了吃的睡覺的地方，祖先們也獲得了快樂，就像嬰兒在搖籃里一樣。果然呀，通過我們深入的品讀呢，咱們對這篇課文呢，有了更深入的理解，那老師想問一問大家，我們應(yīng)該向祖先們學習些什么呢？哦你說學習祖先樂觀以苦為樂的精神，哦你說學習祖先與大自然和諧共處的生活方式。你們可真了不起，通過這樣一首簡單的小詩啊，就能夠讀懂這么多的大道理，老師真為你們感到驕傲。好課后呢，老師想讓大家接著發(fā)揮你們的想象力，在我們省略號的后面寫下你們對祖先生活的一些想象，比如說他們會聽喜鵲唱歌啊，會看大象洗澡啊，等等等等，下節(jié)課我們一起來分享交流。這節(jié)課就上到這里，下課。板書:

摘-野果掏-鳥蛋

祖先的搖籃:原始森林

大:

快樂:

有趣: