綜合分析-班里有一個(gè)學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)，老師懲罰全班同學(xué)，你怎么看？

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班里有一個(gè)學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)，老師懲罰全班同學(xué)，你怎么看？

點(diǎn)題：班里有一個(gè)學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)，老師懲罰全班同學(xué)，對(duì)此我有以下看法。

析題：第一，從老師的角度來(lái)看，學(xué)生完不成作業(yè)，老師感到生氣，這個(gè)可以理解，這也從一定程度上說(shuō)明了老師負(fù)責(zé)任的態(tài)度。但是，生氣之后應(yīng)當(dāng)保持克制，充分了解學(xué)生不完成作業(yè)的原因，同時(shí)進(jìn)行反思。而不能一味地懲罰學(xué)生，更不能懲罰全班學(xué)生，這樣的做法是一種老師泄私憤的做法，容易讓按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生受到打擊。

第二，從學(xué)生的角度看，在生病等特殊情況下，可以不完成作業(yè)，但是，應(yīng)當(dāng)向老師說(shuō)明情況，得到老師的允許。沒(méi)有任何理由而完不成作業(yè)，是不應(yīng)該的，做作業(yè)可以鞏固所學(xué)，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到作業(yè)的作用，積極主動(dòng)地完成作業(yè)。

總結(jié)：總之，對(duì)于學(xué)生不完成作業(yè)這種情況，老師應(yīng)當(dāng)理性分析，而不能意氣用事。