第三周作業(yè)分析 文本一冰糖燉雪梨

首先我們今天要分析的是，第3周作業(yè)里面的第1個文本，節(jié)選自酒小七的冰糖燉雪梨這篇文章里面出現(xiàn)了兩個主要人物，一個是趙老師，一個是黎語冰，那趙老師他是作為一個班主任，年齡應(yīng)該不大，但是腦洞應(yīng)該比較大，從文中他說到的一句話就是，就是看到了好看的小孩，他心想的是這孩子，長大以后不知道要禍害多少姑娘，然后還有一句話就是，他說現(xiàn)在的小孩不簡單，還讓老師怎么開展忽悠工作，那說明這個老師他本身是一個比較幽默假正經(jīng)的一個老師，陪著孩子一起放學(xué)，那播講的時候，我們一定要首先把她放在班組任這樣一個角色上，但是不是那種很死板的那種班主任，他應(yīng)該是嗯稍微親和力要強(qiáng)一點(diǎn)，幽默感要強(qiáng)一點(diǎn)的一個老師啊，而且應(yīng)該是一個女老師，因?yàn)槲木C用了那個她字女字旁的她，同時在講這個老師的時候，我們要特別注意他角色音的聲音的位置，因?yàn)檫@個老師他其中有幾個變化，一個是溫聲說道，一個是哽了一下，一個是有些感慨，一個是松了口氣，他都是不同的情緒。然后我們來說這個黎語冰，他是一個男生，首先文章出場就說了，她好奇的看著周圍的人，說明這個孩子他還沒有完全脫離稚氣，穿著校服等老師陪著家長來接，這應(yīng)該是小學(xué)階段才會有的事，孩子年齡應(yīng)該不會超過13歲，后講到這個孩子皮膚白，五官端正眉目清澈，長大后要禍害多少姑娘，可以判斷性別，所以我們在講男生的時候，字音不要拖。那從文中分析這個人物的性格就是，他有講直接問老師，為什么我要和這個人做同桌，沒等老師回答，然后自己回答了，說是這個女生的爸爸是校長，說明這個小孩子年齡不大，說明孩子還是很聰明。加上作者給他表現(xiàn)的好看的外表加上這種性格，所以我們講出來的話，雖然他的年齡不是很大，但話音不能拖，文中最后一句說了黎語冰并不想得罪棠雪，確切的說全班同學(xué)都不想得罪他，說明這個孩子還是很老實(shí)的，不敢隨意反抗。所以講的時候我們出來的聲音要有一小學(xué)的孩子，男聲，然后聲音要不能拖，其次要表現(xiàn)出他的聰明又老實(shí)的感覺。