?聯(lián)合國教科文組織具有里程碑意義的三大報告
?
?1972年 《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》/《福爾報告》
?
?1996年《教育——財富蘊藏其中》/《德洛爾報告》
?
?2015年《反思教育:向“全球共同利益”的理念轉(zhuǎn)變?》/《反思教育報告》
?學(xué)會生存 學(xué)習(xí)型社會 終身教育
?教育——財富蘊藏其中 終身學(xué)習(xí) 四大支柱(認(rèn)知做事生活生存)
?反思教育 人文主義教育觀
?聯(lián)合國教科文組織具有里程碑意義的三大報告
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?1972年 《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》/《福爾報告》
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?1996年《教育——財富蘊藏其中》/《德洛爾報告》
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?2015年《反思教育:向“全球共同利益”的理念轉(zhuǎn)變?》/《反思教育報告》
?學(xué)會生存 學(xué)習(xí)型社會 終身教育
?教育——財富蘊藏其中 終身學(xué)習(xí) 四大支柱(認(rèn)知做事生活生存)
?反思教育 人文主義教育觀
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