一六一｜臨近畢業(yè)季，聊聊職場與不內(nèi)卷的教育

2021-05-06 19:06:4565:38 1.6萬

聲音簡介

當(dāng)下真實(shí)世界和未來世界，會需要什么樣的人才？

問這個(gè)問題，是覺得現(xiàn)在眾人在討論教育以及教育內(nèi)卷話題時(shí)，大多只將視野局限在了大學(xué)以前。但殊不知，在高考之后，甚至就業(yè)之后，每個(gè)人都還有一個(gè)漫長的成長期。有些人為這種學(xué)校外的成長做好了準(zhǔn)備，而有些人完全沒有。

而且更重要的一個(gè)變量在于，這個(gè)世界變化如此之快。所以只用無論是學(xué)習(xí)教育還是考試這樣衡量方式，都顯得前所未有的靜態(tài)。在這樣靜態(tài)的語境下去焦慮和內(nèi)卷，無異于刻舟求劍。

這就是我想要做這一系列節(jié)目的由來：我想去和在各行各業(yè)都做得不錯(cuò)，并且思考世界與未來的人，來談?wù)勊麄內(nèi)绾慰创逃?、成長，以及未來對我們每個(gè)人的挑戰(zhàn)。

第一個(gè)被我拉來聊這個(gè)話題的，是不斷和各種各樣的人打交道的曹蔚，她做過 HR，也是「光澗實(shí)驗(yàn)室」聯(lián)合創(chuàng)始人，在我創(chuàng)業(yè)過程中也教過我很多東西。我不斷從她那里得到新知和啟發(fā)。希望這期節(jié)目能給不同的人都予以啟發(fā)，如果你是正在求職或者已經(jīng)走上職場的新鮮人，或者是焦慮著孩子未來的父母，尤其推薦收聽。

【主播】
徐濤，聲動活潑聯(lián)合創(chuàng)始人

【嘉賓】
曹蔚，「光澗實(shí)驗(yàn)室」聯(lián)合創(chuàng)始人

【主要話題】
[01:41] 曹蔚的第一份工作：金融專業(yè)研究生畢業(yè)后去當(dāng)HR
[07:45] 小事兒做好的空間很大，以安排面試為例
[15:35] 經(jīng)驗(yàn)或崗位限制都不是真正的問題
[21:17] 一封「自以為是」的建議郵件
[28:33] 我們的內(nèi)驅(qū)力被保護(hù)得太好了
[33:41] 小孩子的無聊也是一種動力
[45:30] 身處復(fù)雜世界，「躺在地上」解決不了問題
[56:40] 用 growth mindset 面對不確定未來

【延伸閱讀】

Overjustification Effect（過度理由效應(yīng)） ：過度理由效應(yīng)指附加的外在理由取代人們行為原有的內(nèi)在理由而成為行為支持力量，行為從而由內(nèi)部控制轉(zhuǎn)向外部控制的現(xiàn)象。是從社會心理學(xué)家費(fèi)斯廷格（L. Festinger）的認(rèn)識不協(xié)調(diào)理論衍生出來的概念，被社會心理學(xué)家德西等人的實(shí)驗(yàn)研究所證實(shí)。

Westerners Effect（德西效應(yīng)）：德西認(rèn)為適度的獎勵有利于鞏固個(gè)體的內(nèi)在動機(jī)，但過多的獎勵卻有可能降低個(gè)體對事情本身的興趣，降低其內(nèi)在動機(jī)。

徐濤的書：美國教育的焦慮與創(chuàng)新

【往期節(jié)目】

#127 那些又喪又迷茫的年輕人

#118 關(guān)于教育迷思的散漫探討

#115 人類 vs. 災(zāi)難和不確定性

#114 有想過這群孩子所需要的教育嗎？

【Staff】

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