女兒小年轉(zhuǎn)了同學(xué)一封信，通篇抱怨：中考體育加分了，那些體質(zhì)弱的人怎么辦？不公平。每個人的體育特長不同，再熱愛體育，也會覺得學(xué)校的體育教育是噩夢。老師給出了警告：下一步，很可能是藝術(shù)教育、美術(shù)教育進入中考體系。
寫信的人發(fā)出長長的哀號：活不下去了。這些詩呀、畫呀、歌呀……有什么用？
我上一次意識到音樂的作用，是陪一位朋友聽宮崎駿鋼琴音樂會。朋友是個幾乎坐不住的女子，從下地鐵到音樂廳短短的路上，她停下來逛了四家服裝店，買了三種小零食。進了音樂廳，她剛剛坐定就想站起來：前面有位置，我們?nèi)デ懊?。我按住她：我們買的是后面的票。她掙扎著想從我手中掙脫：沒人嘛。我說：人家來了多難堪……我眼前仿佛已經(jīng)浮現(xiàn)我們被從座位上趕下去的狼狽場面。
作者/葉傾城
來源/《青年文摘手機報》
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上谷隨風(fēng)
美與愛一樣有用
地獄火丶曉雨
這個故事太妙了