【讀故事學(xué)寫作】之三 【故事素材展示】扛船趕路一個(gè)年輕人背著個(gè)大包裹千里迢迢來找無際大師。他說：“大師，我是那樣的孤獨(dú)、痛苦和寂寞，長(zhǎng)途跋涉使我疲憊至極，嘗盡了人間的心酸與苦辣，為什么還不能找到心中的陽光。”大師問：“你的包裹里裝的是什么？”年輕人說：“它對(duì)我可重要了，里面裝的是我每次跌倒時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時(shí)的煩惱……靠了它，我才能走您這兒的。”于是，無際大師帶年輕人來到河邊，坐船過了河。上岸后，大師說：“你扛著船趕路吧?！蹦贻p人很驚訝：“它那么沉，我扛得動(dòng)嗎？”大師說：“是的，孩子，你扛不動(dòng)它。過河時(shí)船是有用的，但過了河，我們要放下船趕路，否則它會(huì)變成我們的包袱。痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難、眼淚，這些對(duì)人生都是有用的，它能使生命得到升華，但須臾不忘，就成了人生的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太負(fù)重。”年輕人放下包袱，繼續(xù)趕路，他發(fā)現(xiàn)自己的步輕松而愉快，比以前快得多了。原來，生命是不必如此沉重的?！緦懽骷夹g(shù)指導(dǎo)】技術(shù)一：學(xué)會(huì)通過對(duì)話描寫推進(jìn)故事情節(jié)技術(shù)二：學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種描寫刻畫場(chǎng)景技術(shù)三：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)點(diǎn)題的句子揭示文章主旨【故事改寫稿】生命之花綻放需要學(xué)會(huì)放下余衛(wèi)兵改寫生命不能承受孤獨(dú)、痛苦和寂寞之痛，唯有學(xué)會(huì)放下，才能輕松上路；唯有輕松上路，才能看到無數(shù)精彩的人生風(fēng)景，所以生命之花綻放需要學(xué)會(huì)放下。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人背著個(gè)大包裹千里迢迢來找無際大師。在路上，年輕人遇到無數(shù)的磨難，但是他始終沒有丟棄身上的大包裹，他心里暗暗告訴自己：這些都是我一生經(jīng)歷的無數(shù)痛苦、哭泣、煩惱、傷心……我應(yīng)該牢牢記住他們。春天走過無邊的草原，夏季越過滾燙的沙漠，秋天遭遇泥濘的沼澤，冬天在漫天飛舞的雪花中踽踽獨(dú)行，但是他從沒有放棄前行的腳步。終于在春暖花開的季節(jié)，年輕人見到了無際大師，他傷心之極地對(duì)大師哭訴說：“大師，我是那樣的孤獨(dú)、痛苦和寂寞，長(zhǎng)途跋涉使我疲憊至極，嘗盡了人間的心酸與苦辣，為什么還不能找到心中的陽光？”大師沒有回答年輕人的問題，而是好奇地問道：“你的包裹里裝的是什么？”年輕人停止哭泣，擦了擦眼淚，打開自己的包裹，如數(shù)家珍地說：“這個(gè)包裹對(duì)我可重要了，里面裝的是我每次跌倒時(shí)的痛苦，每一次受傷后的哭泣，每一次孤寂時(shí)的煩惱，每一次被人欺辱后的傷心……靠了它們，我才艱難地走您這兒的?！睙o際大師聽了年輕人的話，沉默半晌，搖了搖頭，對(duì)他說：“孩子，你跟我來?！睙o際大師于是帶著年輕人來到一條河邊，領(lǐng)著他上了一條船，兩個(gè)人坐船過了河。上岸后，大師笑瞇瞇地對(duì)年輕人說：“小伙子，你扛著這條船趕路吧?！蹦贻p人聽到大師的話后，覺得很驚訝：“大師，這條船那么沉，我扛得動(dòng)嗎？如何趕路？”大師盯著年輕人身上的包裹，緩緩地說道：“是的，孩子，你扛不動(dòng)它。過河時(shí)船是有用的，但是過了河，我們就要放下船繼續(xù)趕路，如果我們扛著船趕路，船會(huì)變成我們前進(jìn)的包袱。你包裹里的痛苦、孤獨(dú)、寂寞、災(zāi)難、眼淚……這些東西對(duì)人生都是有用的，它能使生命質(zhì)量得到升華，因?yàn)榻?jīng)歷就是一種財(cái)富，但是時(shí)刻不忘，他們就成了人生前進(jìn)的包袱。放下它吧！孩子，生命不能太負(fù)重。”年輕人聽了大師的話，瞬間明白了自己的問題所在：為什么自己不能找到心中的陽光，就是因?yàn)樽约荷钤陉庼仓?。最后年輕人聽從大師的教導(dǎo)，放下包袱，繼續(xù)趕路，他發(fā)現(xiàn)自己的步輕松而愉快，比以前快得多了，心里也變得陽光燦爛，開心無比。這個(gè)故事告訴我們：原來，生命是不必如此沉重的，生命之花的綻放很簡(jiǎn)單，只要學(xué)會(huì)放下，放下一切阻礙自己前進(jìn)的包袱，就能夠到達(dá)人生幸福的彼岸！【字?jǐn)?shù)】983【請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)】
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