上星期，于老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：到大自然里去找春天，并把找到的春天帶到教室里。
今天，每個(gè)人該展示自己的作品了。
嗬，小朋友的課桌上，有用水碗盛的紫丁香，有放在鉛筆盒里的楊花，有插在瓶子里的柳枝，有裝在塑料袋里的青草……
小麗的桌子上只有一幅畫，畫的是一朵盛開的玉蘭花。同桌的玲玲問：“小麗，你找到的春天呢？”小麗指指桌子上的畫，說:“這就是！”
周圍的同學(xué)都奇怪地想：畫能代表春天嗎？
小麗說：“昨天，我在公園里，看到玉蘭花開了，剛想摘一朵，就看到了‘愛護(hù)花木’的牌子。我回家畫了這朵玉蘭花?！?br>
老師聽了，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“小麗做得對(duì)！”
小龍的桌子上放著一只盒子，透過一層玻璃紙，一只胖乎乎的小蜜蜂在嗡嗡地扇動(dòng)著翅膀。老師指著問小龍：“這是你找到的春天嗎？”
小龍回答說：“是的。我想，等展示完畢，我就放掉它，讓它去采蜜?！?br>
“你們的作業(yè)都完成的很好，大家都找到了春天?！崩蠋煗M意地笑了。
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