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漂帆cf
秦翰堂
島民的生活方式來(lái)指導(dǎo)全球人類的生活還是有一些欠缺，英蘭島上的昂薩人和日本島上的日本人，氣度、善良程度和思維水平能和大陸人比嗎？
聽友374689471?回復(fù)?@秦翰堂：
只聽了個(gè)開頭 就能斷定此書只靠一個(gè)島上的內(nèi)容就指導(dǎo)全世界了？就和你小學(xué)只寫了加減法，就說(shuō)數(shù)學(xué)只靠加減不能成為世界的基礎(chǔ)工具？你真是無(wú)知
秦翰堂?回復(fù)?@秦翰堂：
回復(fù) 分析閱讀：你不讓我回復(fù)是啥意思？害怕？你名叫分析閱讀，還真是缺啥叫啥，你發(fā)出來(lái)的截圖不就是在證明我說(shuō)的內(nèi)容嗎？
我全都看完了，這個(gè)作者親身經(jīng)歷就是在小島上生活的，剩下都是道聽途說(shuō)。作者就是在以島上的生活經(jīng)歷來(lái)推定古人的生活，難道不是嗎？小島上沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的就全部用道聽途說(shuō)來(lái)推定。 您說(shuō)的問(wèn)題不是他講加減法，我去推定整個(gè)數(shù)學(xué)世界。而是他在用加減法來(lái)推導(dǎo)數(shù)學(xué)世界，我不同意的是這個(gè)。請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)無(wú)知？
日益更新_rw
大臉老師講故事
人類的進(jìn)化只是從一種野蠻走向了另一種相對(duì)不那么血腥的野蠻而已。 絕對(duì)的自由雖然加快了發(fā)展進(jìn)程，但也縱容了強(qiáng)者對(duì)弱者的無(wú)限剝削
聽友374689471?回復(fù)?@大臉老師講故事：
法制，社會(huì)福利和免費(fèi)醫(yī)療這些保障就是將剝削限制在一定范圍內(nèi)，而且給弱者拖地。但如果這些沒(méi)有，那自然是無(wú)限剝削了
A310I德麗莎
一起哈哈哈啊
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簡(jiǎn)介：中信出版社官方電臺(tái)
用戶評(píng)論
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秦翰堂
島民的生活方式來(lái)指導(dǎo)全球人類的生活還是有一些欠缺，英蘭島上的昂薩人和日本島上的日本人，氣度、善良程度和思維水平能和大陸人比嗎？
聽友374689471?回復(fù)?@秦翰堂：
只聽了個(gè)開頭 就能斷定此書只靠一個(gè)島上的內(nèi)容就指導(dǎo)全世界了？就和你小學(xué)只寫了加減法，就說(shuō)數(shù)學(xué)只靠加減不能成為世界的基礎(chǔ)工具？你真是無(wú)知
秦翰堂?回復(fù)?@秦翰堂：
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秦翰堂?回復(fù)?@秦翰堂：
我全都看完了，這個(gè)作者親身經(jīng)歷就是在小島上生活的，剩下都是道聽途說(shuō)。作者就是在以島上的生活經(jīng)歷來(lái)推定古人的生活，難道不是嗎？小島上沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的就全部用道聽途說(shuō)來(lái)推定。 您說(shuō)的問(wèn)題不是他講加減法，我去推定整個(gè)數(shù)學(xué)世界。而是他在用加減法來(lái)推導(dǎo)數(shù)學(xué)世界，我不同意的是這個(gè)。請(qǐng)問(wèn)是誰(shuí)無(wú)知？
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人類的進(jìn)化只是從一種野蠻走向了另一種相對(duì)不那么血腥的野蠻而已。 絕對(duì)的自由雖然加快了發(fā)展進(jìn)程，但也縱容了強(qiáng)者對(duì)弱者的無(wú)限剝削
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法制，社會(huì)福利和免費(fèi)醫(yī)療這些保障就是將剝削限制在一定范圍內(nèi)，而且給弱者拖地。但如果這些沒(méi)有，那自然是無(wú)限剝削了
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