帶學生給文具開光，好成績莫靠迷信 | 新京報快評

5月29日，新京報記者接到線索稱，湖南師大附中博才實驗中學天頂校區(qū)家委會和老師要帶學生們?nèi)ツ显郎舷悖⒔o學生的文具開光。該事件引發(fā)網(wǎng)友爭議，被質(zhì)疑向未成年人傳播封建迷信。當日下午，岳麓區(qū)教育局工作人員回應記者，已接到家長反饋，正在核實情況。

此事最新的進展是，極目新聞報道，5月30日，該校相關負責人回應稱，此事是少數(shù)家長自己的想法，老師并不知情，校方已叫停這種迷信行為。

當然，這是校方的回應，是否有教師參與，還需要教育部門進行調(diào)查。即便沒有教師參與，就是學校家委會少數(shù)家長的想法，學校在叫停之后，也需要對家長委員會的工作進行規(guī)范，符合學校的教育理念。

一個基本的事實是，即便是少數(shù)家長的個體行為，那也不能在家長群里發(fā)動其他家長參加。而且，家委會是學校具有社會參與性質(zhì)的管理機構(gòu)之一，其參與、開展的活動屬于“教育活動”，是應報告給學校的，學校不能以不知情為由來推卸責任。

此前，輿論對家長個體在中高考前帶著孩子去燒香拜佛，祈求考出好成績，雖質(zhì)疑這并無意義，但大多持寬容態(tài)度。而由少數(shù)家長通過家委會組織學生、家長集體上香，則變了性質(zhì)，這是對學生進行錯誤的價值觀教育，也折射出當前部分家長為追求讓學生獲得考試高分的焦慮心態(tài)。

客觀而言，基于當前激烈的競爭環(huán)境，不少家庭是存在教育與考試焦慮的。上香、給文具開光，也是焦慮的一種體現(xiàn)。但此舉不可能真正緩解焦慮，反而會制造新的焦慮，在家長群里有的不愿意上香的家長、學生，也可能被裹挾進來。

另外，少數(shù)家長想搞這一活動，也暴露出其教育理念存在問題。從培養(yǎng)學生的科學精神，提高科學素養(yǎng)出發(fā)，學校教育、家庭教育和社會教育，都應該遠離迷信、崇尚科學。

事實上，迷信活動在學校教育中不應該有任何生長的空間和土壤。學校和老師都有責任，明確叫停這類與科學教育背離的活動。對于考生和家長存在的考試焦慮問題，學校也要通過加強心理健康教育與家庭教育指導，以正確的方式進行疏導，而不能任其訴諸迷信活動。