電影創(chuàng)作:從合家歡到舉國(guó)慶

2023-06-07 10:44:0009:10 118
聲音簡(jiǎn)介

剛剛過(guò)去的“六一”國(guó)際兒童節(jié),很多家長(zhǎng)和孩子一起走進(jìn)影院。其實(shí)不只節(jié)日、假期,一家人共同觀影已成為越來(lái)越多中國(guó)家庭日常交流情感的休閑娛樂(lè)活動(dòng)。所以,老幼咸宜的合家歡電影特別受大眾歡迎。不過(guò),與市場(chǎng)需求相比,合家歡電影創(chuàng)作尚未形成規(guī)模。因?yàn)橐獫M(mǎn)足不同年齡、不同身份的家庭成員多層次的觀賞需求,有效對(duì)接他們的認(rèn)知水平和情感訴求,使他們?cè)谟^影過(guò)程中均獲得審美愉悅,絕非易事。因此,如何破解眾口難調(diào)的問(wèn)題,創(chuàng)作出觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的合家歡影片,值得業(yè)界思考。

以“合”為起點(diǎn),找準(zhǔn)兒童與成人訴求的平衡點(diǎn)

合家歡電影的一大特點(diǎn)是全年齡向,覆蓋最廣泛的觀眾群體。所以,它既要讓孩子在奇觀化的視效中獲得藝術(shù)享受,在簡(jiǎn)單完整的故事中得到教育引導(dǎo),也得為成人觀影留個(gè)入口,讓他們獲得思想啟迪和精神引領(lǐng)。從這個(gè)角度看,主打親子觀影模式的動(dòng)畫(huà)電影最容易實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),成為合家歡電影一直以來(lái)的主力類(lèi)型。

但一段時(shí)間里,部分以“小手拉大手”為市場(chǎng)目標(biāo)的創(chuàng)作簡(jiǎn)單地迎合孩子的觀賞品位,卻忽略了成人的審美訴求,導(dǎo)致作品看上去熱鬧,實(shí)際上故事缺乏深度,內(nèi)涵空洞淺白。即便是給孩子看,也留不下什么有益思考。被“小手”拉進(jìn)電影院的“大手”更是勉為其難,將一兩個(gè)小時(shí)的觀影時(shí)間視為煎熬。因此,如何讓動(dòng)畫(huà)電影在被孩子喜愛(ài)的同時(shí),又為成人觀眾接受,成為創(chuàng)作需要著力破解的難題。

動(dòng)畫(huà)電影IP率先做出嘗試。它們一改此前目標(biāo)受眾低幼化的設(shè)定,在保留富含童真童趣的內(nèi)容基礎(chǔ)上,用動(dòng)作、科幻、愛(ài)情等類(lèi)型元素帶給成人觀眾更加豐富的觀賞體驗(yàn)。比如《熊出沒(méi)》系列大電影,前三部主攻低齡市場(chǎng),票房進(jìn)步空間越來(lái)越小。于是從第四部《熊出沒(méi)·奇幻空間》開(kāi)始向合家歡創(chuàng)作轉(zhuǎn)變,在盡量將敘事做得更巧妙、結(jié)構(gòu)做得更完整、視效做得更精美的基礎(chǔ)上,融入更多創(chuàng)新探索。比如2023年春節(jié)檔上映的《熊出沒(méi)·伴我“熊芯”》在科幻題材中結(jié)合冒險(xiǎn)、動(dòng)作等元素,用強(qiáng)情節(jié)、反轉(zhuǎn)敘事講述被拋棄的熊大、熊二與熊媽媽相認(rèn),并互相拯救的故事。熊媽媽開(kāi)始以反派身份出場(chǎng),經(jīng)過(guò)一番周折,與兄弟倆相認(rèn)。就在觀眾以為故事進(jìn)入尾聲時(shí),真正的反派東海教授出場(chǎng),脅迫熊媽媽拋棄孩子,展開(kāi)新一輪跌宕起伏的劇情。這種嵌套式結(jié)構(gòu)突破了以往平鋪直敘或?qū)訉舆f進(jìn)的敘事方式,牢牢抓住了成人觀眾的眼球。

當(dāng)然,動(dòng)畫(huà)電影要實(shí)現(xiàn)合家歡,不能簡(jiǎn)單地把幼兒視角與成人視角疊加,而是要按照兒童發(fā)育成長(zhǎng)的身心特征準(zhǔn)確定位,用充滿(mǎn)想象力的視聽(tīng)奇觀講述一個(gè)寓教于樂(lè)的故事,再設(shè)置與當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)契合的話題,讓成人觀眾從中獲得豐富的文化信息,延展出不同的看法和觀點(diǎn)。比如在動(dòng)畫(huà)片《深?!分?,小觀眾主要看的是由粒子水墨動(dòng)畫(huà)營(yíng)造的美不勝收的海底世界,而大觀眾則穿過(guò)東方美學(xué)意境的視覺(jué)表達(dá),感受到主人公因原生家庭而產(chǎn)生的心理問(wèn)題以及自我療愈的過(guò)程,并由這些與現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)的情節(jié)引發(fā)哲學(xué)層面的思考。同樣,《哪吒之魔童降世》《新神榜:楊戩》一方面大膽使用CG特效吸引青少年觀眾的注意,另一方面在核心敘事層延展出親子關(guān)系、人生價(jià)值等社會(huì)熱點(diǎn)議題??梢?jiàn),天馬行空的藝術(shù)想象不能脫離現(xiàn)實(shí)生活的土壤,合家歡電影創(chuàng)作應(yīng)自覺(jué)保持與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的緊密聯(lián)系和良性互動(dòng),賦予創(chuàng)作多層次的文化意涵,這樣才能找準(zhǔn)兒童與成人觀影需求的平衡點(diǎn)。

以“歡”為方法,不僅讓觀眾開(kāi)心,還以共情打開(kāi)觀眾的心

合家歡注定與喜劇有不解之緣。輕松幽默、生動(dòng)有趣的喜劇橋段,往往和人們與家人一同觀影時(shí)渴望放松身心、舒緩精神,產(chǎn)生喜悅振奮之情的心理訴求高度契合,所以廣受以家庭為單位的觀影人群的喜愛(ài)。從《人生路不熟》《獨(dú)行月球》到《你好,李煥英》《了不起的老爸》,這些喜劇片或富含喜劇元素的劇情片均可納入合家歡的范疇。

不過(guò),與一般喜劇主要惹人發(fā)笑的目的不同,合家歡電影里的喜劇更看重發(fā)揮其情感聯(lián)結(jié)的社會(huì)功能。近年來(lái)廣受觀眾喜愛(ài)的合家歡電影都在“有意思”的構(gòu)思里包裹“有意義”的內(nèi)涵——在故事設(shè)定上通常以家庭為單位設(shè)置人物角色,利用他們身份、職業(yè)、教育背景、年齡的不同制造戲劇沖突,表現(xiàn)家庭成員之間乃至人與人之間真摯美好的情感。例如《交換人生》表面講述了一個(gè)青春期少年追尋懵懂愛(ài)情的奇幻之旅,但隨著人生交換的雙線敘事顯影的,其實(shí)是關(guān)于家庭的溫馨記憶,以及家人、朋友的扶持與陪伴。再如《忠犬八公》在展現(xiàn)寵物狗與人的溫情互動(dòng)時(shí),牽引出不善表達(dá)的中國(guó)式父愛(ài)以及中國(guó)家庭成員間那份含蓄卻真摯的情感。同樣的,不論是《外太空的莫扎特》中講述父子之間的沖突與和解,還是《你好,李煥英》中凸顯母女之間的情感互動(dòng),這些作品前一秒還讓人開(kāi)懷大笑,后一刻又令人熱淚盈眶,不僅使觀眾開(kāi)心,還用共情打開(kāi)了觀眾的心。在歡笑和淚水中,一個(gè)個(gè)雖不完美卻溫暖美好的家庭生活樣本將生活的道理娓娓道來(lái),使觀眾通過(guò)移情代入的過(guò)程,釋放源自家庭、學(xué)校、職場(chǎng)的生活壓力,進(jìn)而形成更加積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

電影《我和我的祖國(guó)》劇照

以“家”為核心,讓主旋律與愛(ài)國(guó)情同頻共振

正所謂,家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家。合家歡里的“家”不只是基于血緣關(guān)系的概念,更可以延伸出基于民族、歷史、文化認(rèn)同等要素的更為宏闊的概念。所以,合家歡電影不應(yīng)只包括讓全家人一起哈哈大笑的喜劇片、動(dòng)畫(huà)片,還包括用家國(guó)情懷點(diǎn)燃大眾愛(ài)國(guó)熱情,使主流價(jià)值理念得到更廣泛人群的認(rèn)同,從而在社會(huì)上凝聚起奮發(fā)合力的主旋律電影。

電影《獨(dú)行月球》海報(bào)

近年來(lái),創(chuàng)作理念的轉(zhuǎn)變,使越來(lái)越多主旋律電影具備了合家歡特質(zhì)。一些創(chuàng)作者改變了以往注重英雄敘事、宏大視角的傳統(tǒng)思路,將家國(guó)情懷融入老百姓充滿(mǎn)煙火氣的生活故事,化為無(wú)數(shù)普通人內(nèi)心生發(fā)出來(lái)的情感,從而引發(fā)了觀眾尤其是年輕人的情感共鳴。比如,在《穿過(guò)寒冬擁抱你》中,在擔(dān)任抗疫志愿者的間隙,阿勇為妻子和兒子送菜,武哥勇敢追求愛(ài)情?!堕L(zhǎng)空之王》里在執(zhí)行試飛任務(wù)時(shí)英勇?tīng)奚能娙藦埻σ苍袦剀暗募彝ド?、甜蜜的?ài)情故事。這些生動(dòng)細(xì)節(jié)告訴觀眾,普通人之所以能在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出、無(wú)私奉獻(xiàn),靠的是背后祖國(guó)和家庭的強(qiáng)力支撐。

這種具有合家歡特質(zhì)的主旋律電影集中上映,往往能制造老中青三代攜家?guī)Э凇?zhēng)相觀影的現(xiàn)象,使電影檔期合家歡的屬性愈發(fā)凸顯。這一趨勢(shì)在近年來(lái)的國(guó)慶檔表現(xiàn)得尤為突出。從《我和我的祖國(guó)》《我和我的家鄉(xiāng)》《我和我的父輩》,到《奪冠》《萬(wàn)里歸途》《平凡英雄》《鋼鐵意志》,國(guó)慶檔上映的影片以合轍應(yīng)景的故事呼應(yīng)、營(yíng)造國(guó)慶節(jié)舉國(guó)同慶的良好社會(huì)氛圍,在國(guó)慶檔獲得了良好的票房成績(jī)和社會(huì)反響?!按蠹叶颊f(shuō)《奪冠》特別有教育意義,所以帶著孩子來(lái)看看,讓他了解當(dāng)年女排姑娘們是如何為國(guó)爭(zhēng)光的”“《我和我的父輩》勾起了父母的青春回憶,他們看完電影一直在給我講當(dāng)年為祖國(guó)建設(shè)作貢獻(xiàn)的故事”“觀影后,整個(gè)影廳的觀眾齊唱《我和我的祖國(guó)》,那場(chǎng)面真讓人感動(dòng)?!睆脑u(píng)論留言里我們發(fā)現(xiàn),這些主旋律電影著力渲染的家國(guó)情懷賦予了合家歡更加豐富深刻的思想內(nèi)涵,甚至向“全社會(huì)參與”“舉國(guó)歡慶”的方向延伸開(kāi)去。

總而言之,為了達(dá)成合家歡的目標(biāo),電影創(chuàng)作者需在題材、主題、價(jià)值觀等層面尋求觀影群體的最大公約數(shù),而類(lèi)型雜糅、喜劇敘事、家國(guó)情懷都是算出這個(gè)最大公約數(shù)的解題方法。因此,合家歡電影應(yīng)在這些方面繼續(xù)深耕,精準(zhǔn)滿(mǎn)足廣大觀眾的審美期待,也更有效地發(fā)揮合家歡電影積極的社會(huì)功能。

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