為什么父母不應(yīng)該陪著孩子寫作業(yè)

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為什么父母不應(yīng)該陪著孩子寫作業(yè)？很多父母覺得孩子離開自己就沒有辦法獨立地完成作業(yè)，而且功課很難及格。但其實他們太高估自己了，他們給孩子帶去的幫助，根本就沒有想象中那么大，而且弊大于利。我們來看一下都有什么弊端。第一，大大降低了孩子的學(xué)習(xí)動力。德國的心理學(xué)家經(jīng)過長期大量的跟蹤調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)，父母越多地參與到孩子的家庭作業(yè)當中去，孩子的學(xué)習(xí)興趣就越低。父母坐在旁邊指導(dǎo)他們，甚至幫助他們找出解決方法，會讓孩子的學(xué)習(xí)興趣降到最低。第二，孩子無法學(xué)會責(zé)任心，如果一個領(lǐng)導(dǎo)給下屬安排了工作，卻又忍不住插手，把本該屬于下屬的責(zé)任奪走了。出了問題之后，下屬首先想到的不是自己的責(zé)任，而是領(lǐng)導(dǎo)指揮不當。那同樣的道理，父母陪著孩子寫作業(yè)，孩子就不會完全認為學(xué)習(xí)是自己的事情，他的主動性和責(zé)任感慢慢的就沒有了。第三，親子關(guān)系破裂長期陪著孩子寫作業(yè)的父母沒有幾個適合孩子關(guān)系特別和諧的