如今的文具店里,已經(jīng)很少再有書(shū)簽的身影了。如今的人們,也不會(huì)在乎一枚書(shū)簽的去向??墒窃谏倌陼r(shí)代,誰(shuí)不想擁有一枚好看的書(shū)簽?zāi)兀?/p>
幼兒園的時(shí)候,上勞動(dòng)課,老師讓我們用剪刀把硬紙板上的樹(shù)葉和花朵剪下來(lái),然后打上一個(gè)洞,用線穿起來(lái),告訴我們,這就是書(shū)簽。但那時(shí)候,我卻沒(méi)有一本書(shū)。
直到上了小學(xué),我才擁有了自己的書(shū),那便是課本。那時(shí),大家都希望自己的課本看起來(lái)與眾不同,于是班里刮起了一場(chǎng)“書(shū)簽風(fēng)”。我們總喜歡在放學(xué)后去路邊摘下漂亮的葉子和花朵,然后夾進(jìn)書(shū)本里。每天上課的時(shí)候,用胳膊肘壓著它們,把它們壓得薄如蟬翼,壓得滿(mǎn)課本都是花香草香。翻書(shū)的時(shí)候,看到它們已化作書(shū)里的一抹色彩,不禁喜不自勝。摸上去,仿佛在觸摸一個(gè)季節(jié),一座山川。
原標(biāo)題/散落在年少的書(shū)簽
作者/李柏林
來(lái)源/《青年文摘手機(jī)報(bào)》
用戶(hù)評(píng)論
_怡然自得__
主角(jue)讀成jiao了