聲音簡(jiǎn)介
1、語(yǔ)法 「てくれる」
皆さん、こんにちは。では授業(yè)を始めましょう。
今日は第6課を勉強(qiáng)します。テーマは家族です。（板書(shū)）
皆さんは何人家族ですか。3人家族が多いですね。じゃ、普段は家族とどんなことをしますか。
張さんは家族とテレビを見(jiàn)ますね。じゃほかの人は？
はい、一緒に公園に行ったり、旅行に行ったり、いろいろありますね。楽しそうですね。
じゃ、このスクリーンにある絵を見(jiàn)てください。この家族は何をしていますか。
日本語(yǔ)で言ってください。
はい、劉さんどうぞ。そうですね。お母さんは娘さんにご飯をあげています。
そうですね。で、この娘はもしあなた自身だとすると、どう言いますか。
そう。お母さんは私にご飯をくれていますね。よくできました。どうぞ座ってください。
?あげ?るとくれるは前勉強(qiáng)した物の授受表現(xiàn)ですね。
くれるの文型は？「他人は私に○○をくれる」ですね。（板書(shū)）
実は、日本語(yǔ)の中で行為の授受表現(xiàn)もありますよ。じゃ今日は一緒に勉強(qiáng)しましょう。
まず、教科書(shū)を見(jiàn)てください。読みながら、「～てくれる」を含む文型を探してください。いいですか、2分あげます、始めましょう。
はい、どうですか。わかりましたか。
馬さん、どうぞ。はい、その文を読んでください?！缸娓袱い恧い恧饰镎Z(yǔ)を読んでくれました」はい、祖父は人生の話(huà)もしてくれますね。
じゃ、最後、そうですね。困った時(shí)は相談にも乗ってくれます。よくできました。どうぞ、座ってください。
じゃ、先生はその文を書(shū)きますね。（板書(shū)）
「祖父が物語(yǔ)を読んでくれました」「祖父は人生の話(huà)もしてくれます」
「困った時(shí)は相談にも乗ってくれます」?
じゃ、皆さん、この三つの文を見(jiàn)てください。物の授受表現(xiàn)とどう違いますか。
そう、前は全部動(dòng)作ですね、物語(yǔ)を読む、人生の話(huà)をする、相談に乗る
じゃ、これからこの三つの文をそうして「～てくれる」の文型をまとめてみましょう。いいですか。
えー、四人でグループになって、一緒に考えてください。5分あげます。
じゃ、始めましょう。
はい、どうですか。?わかりまし?たか。
えっと、馬さん、お願(yuàn)いします。まず、文型は？
はい、そうですね?！窷は私に○○を～てくれる」ですね。（板書(shū)）
「Nは私に○○を～てくれる」ですね、素晴らしい！
えーっと、でも、ここの部分はこの3つの文の中で全部ないですね。
補(bǔ)足してほしい、どうですか。じゃ、やりましょう。
じゃ、一つ目の文、祖父が「私」に物語(yǔ)を読んでくれました。
じゃ、次は？そうですね。祖父は「私に」人生の話(huà)もしてくれます。
じゃ、最後は困った時(shí)は「祖父は私に」相談にも乗ってくれます。
最近よく頑張っていますね。どうぞ座ってください。
はい、じゃ、皆さんもう一回文型を見(jiàn)てください。ここは、ここは行為をする人ですね、「は」で表しますね?！杆饯恕剐袨椁蚴埭堡肴摔扦工?。「に」で表します。
「○○を動(dòng)詞のて形くれる」、そして、「私に」ここは省略することができますね。
じゃ、もう一回このスクリーンの文を見(jiàn)てください。
えーっと、李さん、読んでくれませんか。お願(yuàn)いします。
はい、そうですね。
「友達(dá)は妹に英語(yǔ)を教えてくれました」、では、質(zhì)問(wèn)です。
この文の中で、話(huà)し手は誰(shuí)ですか。そう、私ですね。
で、行為を受ける人は？私ですか？違いますね。そう、妹ですね。
妹は私の家族で、私側(cè)の人、つまり、「私に」ここは話(huà)し手の私だけではなく、私側(cè)の人でも（板書(shū)）いいですね。ここはちゃんと覚えてください。
どうぞ座ってください。よくできました。?
皆さん、この文型をもう一回見(jiàn)てください。
行為をする人は行為を受ける人、つまり私、或いは私側(cè)の人に○○を動(dòng)詞のて形くれるですね、ちゃんと覚えてください。
じゃ、以上は問(wèn)題ありますか。大丈夫ですね。じゃ、これから一緒に練習(xí)をやり?ましょ?う。
スクリーンにあるキーワードを見(jiàn)てください。
これらのキーワードを使って、「～てくれる」の文を考えてください。
わかる人は手を挙げてくださいね。
はい、劉さん、どうぞ。
うん、王さんは私に本を貸してくれました。よくできました。どうぞ座ってください。
じゃ、問(wèn)題ないようでしたら、これから一緒に話(huà)す練習(xí)をやりましょう。
本文の中で祖父は私のためにいろいろしましたね。
じゃ、皆さんのご家族は皆さんのために、何をしてくれましたか。
じゃ、これから四人でグループになって、一緒に話(huà)し合ってみましょう。
5分あげますね。これから誰(shuí)かに発表してくれます。
じゃ、始めましょう。
はい、どうですか。終わりましたか。
発表したい人？陳さん、どうぞ。
はい、誕生日の時(shí)、お母さんは私に、つまり陳さんに、ケーキを作ってくれました。
おいしかったですか。おいしい。幸せですね。どうぞ座ってください。
ありがとう。
家族は私たちにとって、一生の寶物なので、皆さんはこれからも家族のために
自分のできることをしてあげるようにしてください。いいですか。
じゃ、そろそろ時(shí)間になりますので、今日勉強(qiáng)した?jī)?nèi)容について一緒に復(fù)習(xí)してみましょう。
今日は「～てくれる」を勉強(qiáng)しましたね。
行為をする人は「は」で表します、に～を動(dòng)詞のて形くれる
「私に」ここはちゃんと注意してくださいね。いいですか。
じゃ、今日の宿題として、皆さん帰ったら、家族に感謝の気持ちを表す手紙を書(shū)いてください。
そして、「～てくれる」を出來(lái)るだけ使ってくださいね。
今日の授業(yè)はここまでです。皆さん、お疲れ様でした。?
音頻列表
- 2023-11
- 2023-11
- 2023-11
- 2023-11
查看更多
猜你喜歡
用戶(hù)評(píng)論
用雪落飛舞
日語(yǔ)教資面試 てくる 逐字稿
用雪落飛舞
皆さん、こんにちは。では授業(yè)を始めましょう。 今日は第6課を勉強(qiáng)します。テーマは家族です。（板書(shū)） 皆さんは何人家族ですか。3人家族が多いですね。じゃ、普段は家族とどんなことをしますか。 張さんは家族とテレビを見(jiàn)ますね。じゃほかの人は？ はい、一緒に公園に行ったり、旅行に行ったり、いろいろありますね。楽しそうですね。 じゃ、このスクリーンにある絵を見(jiàn)てください。この家族は何をしていますか。 日本語(yǔ)で言ってください。 はい、劉さんどうぞ。そうですね。お母さんは娘さんにご飯をあげています。 そうですね。で、この娘はもしあなた自身だとすると、どう言いますか。 そう。お母さんは私にご飯をくれていますね