細(xì)思極恐！邯鄲一初中生遭3名同學(xué)霸凌殺害埋尸，兇手還在心安理得地上學(xué)…

2024-03-17 20:27:5505:24 68

聲音簡(jiǎn)介

初一男生被3名同學(xué)霸凌殺害埋尸
其中1人曾是同桌

細(xì)思極恐！前幾天看到一個(gè)新聞：初一男生被3名同學(xué)殺害埋尸。

兇手之一竟還是男孩同桌！事發(fā)后還躺床上打游戲。

埋尸地點(diǎn)竟離其中1名兇手家不到100米。更可怕的是，3名兇手犯案后還正常前往學(xué)校上學(xué)……

現(xiàn)今，犯罪的年齡越來越低下了，罪犯的“心理素質(zhì)”可謂越來越高了。

我們身為父母，自己的孩子也在校園里，都不敢想象，要是自己的孩子受到這樣的霸凌，傷害，該會(huì)多么憤怒！無助！

關(guān)于“校園霸凌”，在現(xiàn)實(shí)中：

2015年，中國(guó)青少年研究中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：32.5%的中小學(xué)生表示“偶爾會(huì)被欺負(fù)”，6.1%的中小學(xué)生表示“經(jīng)常被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)”。

2019年，一項(xiàng)基于全國(guó)12個(gè)省8000余名中職學(xué)生的調(diào)查顯示：17.40%的中職生在過去一個(gè)月里曾多次遭受言語欺凌、關(guān)系欺凌或身體欺凌。

2019年，聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的一則報(bào)告提到：全球32%的學(xué)生，在近一個(gè)月內(nèi)都曾遭遇校園欺凌，沒有任何一個(gè)國(guó)家的少年，可以完全避過校園欺凌。

可見，校園霸凌不是個(gè)例，普遍存在你我身邊，這是值得所有人深思的社會(huì)和教育問題！

無論是身體霸凌
還是言語欺凌
都是傷人利器

前幾天剛聽我朋友分享：她的兒子阿強(qiáng)（化名）被霸凌了！

被取侮辱性的綽號(hào)，被孤立，被邊緣化……

身為母親的她，通過聯(lián)系老師去學(xué)校約談了這幾個(gè)霸凌的孩子，問為什么不喜歡阿強(qiáng)？

沒想到的是，這幾個(gè)孩子竟早已統(tǒng)一口徑：就是不喜歡他，他老愛提一些我們不愛聽的問題，很煩……

其實(shí)，阿強(qiáng)前段時(shí)間身體出現(xiàn)了一些問題，經(jīng)常鬧肚子，上課老舉手請(qǐng)示老師說去上廁所，幾天下來，那些同學(xué)就取笑他，叫他：拉屎強(qiáng)。

即使現(xiàn)在阿強(qiáng)身體好了，這個(gè)綽號(hào)卻怎么也擺脫不了，阿強(qiáng)本來是個(gè)很健談，很優(yōu)秀的孩子，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)一個(gè)個(gè)地孤立他。

阿強(qiáng)的低落他的母親全看在眼里，所以想能不能去學(xué)校幫助解決這件事，使孩子的人際關(guān)系能夠好轉(zhuǎn)。

卻沒想到，那些孩子更孤立他了，說他有個(gè)讓人害怕的母親……

阿強(qiáng)感覺在學(xué)校都待不下去了，初三的他嚴(yán)重地被這些亂七八糟的事影響了學(xué)習(xí)。

這時(shí)，我的另一位朋友也分享了她高中的兒子被孤立的情況：

小陽（化名）患有輕度焦慮癥，情況正在好轉(zhuǎn)中。在高中入學(xué)的時(shí)候，自我介紹中，他善意地提了一句：我有輕度焦慮癥，目前還在吃藥，如果后續(xù)有什么做得不好的地方，希望大家多擔(dān)待。（大致是這樣的話）

結(jié)果，同學(xué)間都流傳著：他有病，不要和他來往……諸如此類的話語。

身為母親的我的朋友，也很為兒子在校的情況擔(dān)心。

聽完這些，我感到非常悲哀，我越來越不明白，人性為什么老散發(fā)出惡臭。

孩子的本性難道就是邪惡?jiǎn)幔?br>不！

在孩子成長(zhǎng)的過程里，父母、家庭有無數(shù)次的機(jī)會(huì)去糾正、規(guī)訓(xùn)孩子的錯(cuò)誤行為，是大人一次次的縱容和嬌慣，才慢慢養(yǎng)成了惡心。

惡心才會(huì)有惡行！

父母要停止溺愛！不能縱容孩子的“壞行為”！

雖然孩子年齡小，不懂得一些是非對(duì)錯(cuò)，但是，父母的及時(shí)引導(dǎo)和教育，明辨是非，能把孩子的“熊行為”扼殺在萌芽狀態(tài)。

父母也需培養(yǎng)孩子的同理心。

同理心代表著孩子的一種情商和社交技能的發(fā)展。有同理心的孩子，能夠把別人的心情和情緒代入到自己的身上，因此，不會(huì)做傷害別人的事情。

父母也需培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

孩子如果犯了錯(cuò)，一定要帶著孩子去認(rèn)錯(cuò)，或讓孩子主動(dòng)去認(rèn)錯(cuò)，這樣孩子才知道這是“錯(cuò)事”，以后也會(huì)避免去犯錯(cuò)。

希望身為父母的我們，能教養(yǎng)好孩子，不要傷害他人，也避免自己被他人傷害。