據(jù)山西工程技術(shù)學(xué)院網(wǎng)站消息，山西工程技術(shù)學(xué)院教師工作部近日發(fā)布《關(guān)于公布不良影響期刊名錄及處理辦法的通知》，公布了一批罔顧學(xué)術(shù)質(zhì)量、管理混亂、商業(yè)利益至上，造成惡劣影響的學(xué)術(shù)期刊，并稱對這些期刊將采取職稱評定不予認(rèn)定的處理辦法。
從名單看，《山西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報》《長江大學(xué)學(xué)報》等多所高校學(xué)報上榜。
山西工程技術(shù)學(xué)院作為一所地方普通院校，能夠不避諱地公布一批不良影響期刊，其中還不乏享有一定知名度的大學(xué)的學(xué)報，體現(xiàn)了一所高校敬畏科研、追求學(xué)術(shù)的可貴品格。而那些上榜的高校學(xué)報，應(yīng)該為此感到臉紅，被專門拎出來警示，無疑相當(dāng)于一記當(dāng)頭棒喝。
關(guān)于學(xué)術(shù)期刊亂象，這些年不論是學(xué)術(shù)圈還是媒體界，都已有過很多討論?？偨Y(jié)起來，無外乎抄襲剽竊成風(fēng)、同行評審造假、學(xué)術(shù)近親繁殖、花錢賣版面等亂象。由此，造成一些學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量低下、專業(yè)性不足、管理混亂的生存現(xiàn)狀，直接影響了國內(nèi)學(xué)術(shù)水平的整體提升。
前段時間，中科院發(fā)布2024國際期刊預(yù)警名單，直指這些期刊的“論文工廠”問題，很多期刊的預(yù)警原因就包括“引用操縱”“中國作者占比畸高”等原因。這其實意味著，這些所謂國際期刊，不少就是為中國學(xué)者海外發(fā)論文量身定制的，根本就代表不了這些論文的國際影響力。這其實是國外野雞期刊對中國學(xué)者的學(xué)術(shù)坑騙。
相比于中科院的國際期刊預(yù)警名單，山西工程技術(shù)學(xué)院的這份國內(nèi)期刊名單，更透明，也更容易識別。至少就這所高校而言，一些教師想通過發(fā)低質(zhì)量期刊評職稱的路走不通了。這將在一定程度上倒逼他們踏踏實實做學(xué)問，以真才實學(xué)提升自己的學(xué)術(shù)地位。
同時，如果這樣的公布行動多了，也將對市場上那些靠販賣刊號、大搞利益交換的期刊，形成正向淘汰，凈化國內(nèi)期刊生態(tài)。
其實，一些學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量到底怎么樣，不論是投稿者還是審稿者，彼此都心知肚明。但現(xiàn)實中，不少人往往基于面子、利益、圈子交往等各種因素，還是會心靈相契，款曲相通，一團和氣地把文章給發(fā)了。
所以也就不難理解，為何此前會出現(xiàn)地理學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表吹捧“導(dǎo)師崇高感”“師娘優(yōu)美感”的另類論文、博士畢業(yè)論文研究導(dǎo)師等荒誕不經(jīng)的學(xué)術(shù)怪相。
這才是高校公布不良影響期刊背后真正值得擔(dān)憂的地方：對一些所謂學(xué)者而言，論文只是個路徑，重要的是發(fā)表，而不是內(nèi)容本身。發(fā)論文只是為了評獎、當(dāng)官、發(fā)財。只有對利益的向往，而全無對學(xué)術(shù)的敬畏。在這種邏輯之下，粗制濫造的論文產(chǎn)出是必然。
對這類現(xiàn)象，有關(guān)部門早就有所行動。早在2021年10月，中宣部就印發(fā)了《關(guān)于開展期刊濫發(fā)論文問題專項檢查的通知》，要求針對少數(shù)期刊片面追求經(jīng)濟利益，放松或放棄把關(guān)要求濫發(fā)論文，違背出版宗旨和學(xué)術(shù)準(zhǔn)則，出版質(zhì)量低劣以及存在各類違規(guī)問題，組織開展專項檢查。
今年2月份，教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司也發(fā)布通知，要求各高校開展撤稿論文自查工作。
然而，在國內(nèi)一些期刊與所謂學(xué)術(shù)圈中人早已形成利益共同體的背景下，短暫的專項行動能取得多少效果，高校自查的動力又有幾何，可能還需要更為精確的評估與復(fù)核。
山西工程技術(shù)學(xué)院的這番動作，并不是為了曝光哪個期刊，根本目的還是為了匡正學(xué)風(fēng)、推進學(xué)術(shù)研究。來自輿論場的肯定，也表達著公眾對這一做法的期許。也因此，公布不良影響期刊名錄，期待成為高校標(biāo)配。
當(dāng)然，我們也不能只“裝外賓”似地看到期刊低質(zhì)化、論文水貨化的表象，不能簡單指責(zé)科研人員急功近利、浮夸冒進。改變國內(nèi)期刊現(xiàn)狀，根本上還要全力推動高?？蒲性u價體系改革，為學(xué)者營造自由開放的學(xué)術(shù)空氣。
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