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早安，我是葉梓，今天是攝影早自習(xí)陪伴大家的第2318天。
我們在做攝影教學(xué)的時候常常會遇到一個奇怪的問題，就比如說你拍了一張人的照片，別人就說：這個周圍什么都看不見呀，不知道是在哪拍的，能不能多拍一點周圍的環(huán)境啊。然后呢，如果你多拍了環(huán)境，別人就說：哎呀，我的人就不夠大、不明顯啊。這是怎么回事？為什么總會有人不滿意呢？今天我們就來討論這個問題。
我們?nèi)祟惖乃季S習(xí)慣就是喜歡做分類，對吧？分了類以后思維就清晰了，目的明確了，好像就更有把握了。但是實際上有很多分類，它本身就是有模糊的界限的，或者換句話說，它們之間是有交集的。
Photo by Christopher Campbell on Unsplash
比如說就以拍到人的照片為例，它分很多種。人最大的一張大臉的，那可以說是一個特寫的人像照片，或者說是個證件照，它也屬于一種特寫照片。
? 葉梓
但是如果拍全身的呢，我們就會說它是個普通的人像照片，這個時候我們其實沒有在談背景，所以我不管你背景是個白墻、灰墻，還是一堵藍(lán)色的墻、紅色的墻，或者是說它是個自然的景觀，但是全部模糊掉了，根本看不出來在哪拍的都行，我們都叫人像照片。
? 葉梓
那如果你拍到的人會有環(huán)境在里面，有更多的桌椅、板凳、光影、墻面，那我們就會說這種照片是有點環(huán)境的人像，它叫環(huán)境人像。環(huán)境人像的拍攝目的跟純?nèi)讼裾掌遣灰粯拥?，純?nèi)讼裰饕褪侵v你這個人長得什么樣，穿什么衣服，什么動作，什么性格，它主要就是描述人的。這就好像是你讀了一篇文章，這一通篇，這一版兩版，所有文字都在描述這個人的長相，它并沒有提他周圍的凳子長什么樣，桌子長什么樣，對吧？但是如果這個文章在描述這個人的同時，也在描述他坐在一個什么樣的地方，他周圍有陽光、有草地或是有鳥語花香，這個就算是環(huán)境人像了。它描述的是連環(huán)境帶人像一起，這個故事感肯定會更豐富一點，但與此同時這個人他的細(xì)節(jié)描述就會少一點，對吧？
? 葉梓
如果人物周圍的環(huán)境更有紀(jì)念意義，比如說你去哪玩的時候，你身后是一個當(dāng)?shù)氐牡貥?biāo)建筑，是你旅行的目的地，是一個別人一看就知道是哪兒的那么個東西，那我們就會說這種照片就叫紀(jì)念照。紀(jì)念照是一定要把地標(biāo)建筑給拍清楚拍全的，要不然怎么紀(jì)念呢？紀(jì)念照它更重故事，更輕的是畫面的美感。所以我們經(jīng)常會見到有的照片啊，你要說美感吧，好像沒有那么的完美、那么的漂亮，但是我們依然非常珍惜，這樣的照片可能是紀(jì)念價值大于美學(xué)價值。
? 葉梓
最后，還有一種在一片大風(fēng)景中有一個小小的人物點綴其中，這個就叫做人物做點綴了。它其實既不是人像照，又不是環(huán)境人像，也不是紀(jì)念照了。本質(zhì)上，你點綴在其中，和一頭小鹿或者是一只鳥點綴其中，效果都是差不多的。
所以要對照片進(jìn)行分類，或者你要來評說這張照片，說它好不好，周圍環(huán)境多不多，這個人的大小如何，你都得先判斷這張照片它的拍攝目的是什么，它是屬于哪種照片。有了清晰的分類，有了目標(biāo)，我們就更知道這張照片的拍攝手法是否恰當(dāng)，人物周圍的環(huán)境要留多少，這個問題也就迎刃而解了。
好，今天我們就先聊這么多，還是那句話，更多攝影好課在“閱讀原文”中。今天是攝影早自習(xí)陪伴大家的第2318天，我是葉梓，每天早上6:30，微信公眾號“攝影早自習(xí)”以及喜馬拉雅的“攝影早自習(xí)”欄目，不見不散。
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