【27】教育心理博士：新技術(shù)會讓教育變得更好嗎？

2024-09-02 08:00:0067:49 7608

聲音簡介

新學期開學，我們來談?wù)劷逃睦怼Ｊ裁词墙逃睦?？家長們的直覺反應(yīng)可能是：如何讓我的孩子更愛學習、更用功？！那么對于教育心理學家而言，教育心理是什么呢？新的技術(shù)手段能如何運用教育心理的理論和知識來提高教育效果呢？人工智能來襲，AI會取代傳統(tǒng)教育嗎？今天我們邀請了美國賓夕法尼亞州立大學教育學院教育心理學Ellen老師，與她聊聊教育和現(xiàn)狀和未來。

【本期嘉賓】

Ellen Zou, 賓夕法尼亞州立大學教育學院教育心理學助理教授，兼任計算與數(shù)據(jù)科學研究所（ICDS）成員。她在德克薩斯大學奧斯汀分校獲得博士學位，研究領(lǐng)域包括學習科學、學習分析和人工智能支持的個性化學習環(huán)境設(shè)計。她曾為世界銀行和亞洲開發(fā)銀行擔任電子學習專家，致力于提高全球南方教育的公平性、質(zhì)量和效率。

【本期知識點】

教育技術(shù)

教育技術(shù)（EducationalTechnology）是指在教育領(lǐng)域中應(yīng)用各種技術(shù)工具和方法，以提升教學和學習效果的學科領(lǐng)域。它包括硬件設(shè)備（如計算機、智能手機、交互式白板等）和軟件（如學習管理系統(tǒng)、教育應(yīng)用程序等），以及各種教學方法和策略（如在線學習、混合式學習、個性化學習等）。

教育技術(shù)的核心目標是通過技術(shù)手段優(yōu)化教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，增強學生的學習體驗，提高教育質(zhì)量和效率。它不僅關(guān)注如何將技術(shù)融入課堂教學，還涉及如何利用大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術(shù)進行教育研究、評估學生學習成果，以及設(shè)計個性化的學習路徑。

學習分析

學習分析（LearningAnalytics）是指通過收集、分析和解讀學習者在教育環(huán)境中的數(shù)據(jù)，以了解和優(yōu)化學習過程和成果的研究領(lǐng)域。學習分析利用各種數(shù)據(jù)源，如在線學習平臺、學習管理系統(tǒng)、測試成績、互動記錄等，來揭示學習者的行為、學習模式和進展情況。

核心目標是通過數(shù)據(jù)驅(qū)動的洞察來支持個性化學習、提升教學效果、預(yù)測學習成果，并識別可能面臨的學習困難或挑戰(zhàn)。例如，學習分析可以幫助教師發(fā)現(xiàn)哪些學生可能在課程中遇到困難，從而及時提供支持；也可以幫助教育機構(gòu)改進課程設(shè)計和教學策略。

學習分析涉及多種技術(shù)和方法，包括數(shù)據(jù)挖掘、統(tǒng)計分析、機器學習、社交網(wǎng)絡(luò)分析等。通過這些技術(shù)，學習分析不僅可以提供關(guān)于個體學習者的詳細反饋，還可以揭示更廣泛的學習趨勢，為教育決策提供依據(jù)。

【時間軸】

03:59 教育心理和教育技術(shù)有什么區(qū)別？

15:43 如何從頭開始設(shè)計一款教育類互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品？

19:30 從成人邏輯設(shè)計的產(chǎn)品，可能與孩子的世界格格不入

33:25 回答心理問卷時，被訪者撒謊怎么辦？

36:48 影響學習效果的因素太多了，沒法精確控制每一個

40:21 多元智能理論也許對焦慮的家長有幫助

45:00 在教育領(lǐng)域大規(guī)模使用AI，可能涉及學校重構(gòu)的政治性問題

55:20 情商教育：我們正在開發(fā)一款社會情感學習工具

【本期節(jié)目使用的音樂】

本期嘉賓推薦的Bubble Tea and Cigarettes的《GoDownstairs to the Blue Moon, Buy Some Fried Chicken》