我為什么當(dāng)教師（節(jié)選）

我為什么非要教書不可？是因為我喜歡當(dāng)教師的時間安排表和生活節(jié)奏。七、八、九三個月給我提供了進(jìn)行回顧、研究、寫作的良機，并將三者有機融合，而善于回顧、研究和總結(jié)正是優(yōu)秀教師素質(zhì)中不可缺少的成分。干這行給了我多種多樣的“甘泉”去品嘗，找優(yōu)秀的書籍去研讀，到“象牙塔”和實際世界里去發(fā)現(xiàn)。教學(xué)工作給我提供和繼續(xù)學(xué)習(xí)的時間保證，以及多種途徑、機遇和挑戰(zhàn)。然而，我愛這一行的真正原因，是愛我的學(xué)生。學(xué)生們在我的眼前成長變化。當(dāng)教師意味著親歷“創(chuàng)造”過程的發(fā)生--恰似親手賦予一團泥土以生命，沒有什么比目睹它開始呼吸更激動人心的了。權(quán)利我也有了：我有權(quán)利去啟發(fā)誘導(dǎo)，去激發(fā)智慧的火花，去問費心思考的問題，去贊揚回答的嘗試，去推薦書籍，去指點迷津。還有什么別的權(quán)利能與之相比呢？而且，教書還給我金錢和權(quán)利之外的東西，那就是愛心。不僅有對學(xué)生的愛，對書籍的愛，對知識的愛，還有老師才能感受到的對“特別”學(xué)生的愛。這些學(xué)生，有如冥頑不靈的泥塊，由于接受了老師的熾愛才勃發(fā)了生機。所以，我愛教書，還因為，在那些勃發(fā)生機的“特別”學(xué)生身上，我有時發(fā)現(xiàn)自己和他們呼吸相通，憂樂與共。