聲音簡(jiǎn)介
讀書(shū)如交友，從兒時(shí)起，書(shū)便是我這十余載成長(zhǎng)之路上的摯友。每當(dāng)要結(jié)識(shí)一位新朋友時(shí)，我總是會(huì)先知曉他的大致情況，但這樣的手段顯然是片面的，尤其是較為含蓄之作。我曾閱讀過(guò)《四世同堂》《茶館》 等書(shū)，對(duì)其的初次印象和讀后感受可謂是大相徑庭，先前為了快速完成閱讀目標(biāo)而胡亂翻看簡(jiǎn)介的作法，顯然是不可取的。
交往的過(guò)程也是極為有趣的。當(dāng)我下定決心去走入這樣一幅動(dòng)人的畫卷時(shí)，便會(huì)一發(fā)不可收拾了?；叵肫鹉嵌闻c《青草灣》相伴的時(shí)日，還是不免觸動(dòng)。鄉(xiāng)村男孩與姥姥在農(nóng)村生活，一雞，一人，一灣水，在心情低落的時(shí)候，我總會(huì)想起在這書(shū)堆中的小小天地。暖黃色的臺(tái)燈下，文字好像一支鎮(zhèn)定劑，讓心中的雜念與憂慮一消而散。書(shū)伴我度過(guò)了近乎每一個(gè)難熬的時(shí)光，成為了照亮前方道路的燈塔。
當(dāng)然了，書(shū)是我的救贖，而我呢，自詡為他的知音。有時(shí)讀到興起，我便會(huì)不自覺(jué)地提筆在空白處寫下內(nèi)心所想。不同于他人硬性要求的作業(yè)，這完全是趨于心中自然油生的情感。讀完一篇老舍的《駝駱祥子》，同學(xué)認(rèn)為過(guò)錯(cuò)必全歸于那個(gè)黑暗的"吃人社會(huì)"，但我卻從字里行間讀出些另類的味兒：難道這個(gè)結(jié)局與主角祥子沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系么？這位車夫的墮落也與其自身的性格弱點(diǎn)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系吧。而事實(shí)證明，我的猜想是正確的。我向來(lái)為能成為某書(shū)的知己而驕傲，或許我的解釋與想法，正是此書(shū)想傳達(dá)的呢？
同時(shí)，在我短短十年與書(shū)相伴的路上，也發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的秘密：讀完一次的書(shū)切不可放在書(shū)架子上吃灰，否則你將損失讀書(shū)過(guò)程中最大的樂(lè)趣。也許這次讀來(lái)是如是想，下次再與老友相見(jiàn)時(shí)，已然是另一幅模樣。書(shū)中文字未改樣貌，變的是人自己。一本書(shū)，記錄了一個(gè)人的心路歷程。"當(dāng)局者迷，旁觀者清"，我自己也沒(méi)意識(shí)到的成長(zhǎng)，書(shū)都一一的記在心里，永遠(yuǎn)是我心靈深處最可靠的伙伴。
蓋簽合頁(yè)，余生請(qǐng)多指教。
“對(duì)書(shū)的摯愛(ài)觸人心弦?！边@是我初中的語(yǔ)文老師對(duì)這篇文章的評(píng)價(jià)。這篇文章是我修改次數(shù)最多的一篇，因?yàn)橄矚g的書(shū)實(shí)在太多，所以在挑選時(shí)也費(fèi)了一番功夫。但我在第一眼看到這個(gè)主題時(shí)，就想起了小學(xué)語(yǔ)文老師曾經(jīng)贈(zèng)給我的一本書(shū)，名為《青草灣》。那一段時(shí)日，我經(jīng)常拿起這本書(shū)來(lái)反復(fù)的讀，至少讀了有五六遍，樹(shù)葉都已經(jīng)被翻的泛黃了。即使是上了初中，我也經(jīng)常會(huì)把它拿出來(lái)看看。為何我會(huì)這樣喜歡讀書(shū)？我自己的評(píng)價(jià)是，書(shū)的語(yǔ)言干凈而純粹，不僅能用來(lái)打發(fā)時(shí)間，積累文學(xué)知識(shí)，還可以窺見(jiàn)我心理的變化，是與不同時(shí)段的我溝通的橋梁。以后的時(shí)光，我也會(huì)繼續(xù)與這位可靠的伙伴相伴著走下去，盡管學(xué)業(yè)繁忙，但我一定也會(huì)盡力抽出空閑時(shí)間來(lái)與他好好對(duì)話，因?yàn)閷?shí)在不想拋棄童年時(shí)那段純真而美好的讀書(shū)經(jīng)歷。
音頻列表
- 8小時(shí)前
- 8小時(shí)前
- 6天前
- 6天前
- 6天前
- 6天前
- 7天前
查看更多
用戶評(píng)論